结缘“元式催眠”

春天

❤️ 结缘元式催眠

自从走进元式催眠的网络课堂，我的成长和收获特别大，感受也特别得多，今天就跟大家分享一下。

　　首先，我是如何走近元式催眠课堂的?我是一名从教20多年的中学教师，我深深地感觉到现在的学生们难教，不是在知识教授的层面，而是因为出现了越来越多的心理问题，大多数孩子厌学、焦虑，叛逆，有将近10%的学生有抑郁症状。所以常常在工作上感到身心疲惫，我同时是一个11岁男孩的母亲，面对自己的儿子在教育方面也有一种无力感，觉得很是用心用力，而孩子偏偏离自己理想的中样子差得很多，带着众多的困惑我开始学习了一年多的家庭教育，通过学习我明白了今天问题孩子背后实质性的原因，就是站着问题父母，而且自己也是一个问题父母。但是在面对解决孩子们的各种问题时，我仍是很无力，因为感觉到束手无策，就是在这样的情况下我走进了元式催眠的课堂。

　　其次，我在元式催眠课堂得到了哪些成长？真的很有幸走进元式催眠的课堂，10天的网络课是由王姝老师讲授的，我的评价就是高效、逻辑性强、知识容量大，是一个特别实在的课堂，真的是“短、平、快”。在网络课最初的两天，就把催眠的底层逻辑给到大家，既通俗易懂，又简洁明了。原来催眠就是利用人的交感和副交感神经的不断切换，让人的神经达到自主平衡，再通过信息过载的方式短时间内打开潜意识，来解决各种心理问题。而且课堂上把焦虑和抑郁产生的原因，分析的透彻明了，而且还给到了大家解决的思路方法。虽是网络课，王姝老师把催眠的每个步骤讲解得很清楚，我很快掌握了如何判断四种暗示感受类型的人，轻轻松松地学会了催眠他人和自我催眠。虽说是短短十天的网络课，似乎刷新了我40多年的认知，让我明白了“潜意识操控着我们的人生，而我们却因为无知称其为命运”。

　　所以说，这是一个短时间内快速成长的课堂，让我们走进元式催眠课堂去认知潜意识中的自己，遇见那个最美好的自己。