<p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 教育科研是提升园所保教质量及教师专业素养的一个重要途径和方法。秀英区的幼儿园教师们一直满怀着对教研的热忱，行走在教学科研之路上。2022年11月26日下午，秀英区教育局聘请了海南师范大学蒋俊华主任为秀英区幼儿园的园长、教师们做《开启课题研究之门，遇见更好的自己》线上培训活动。</span></p> <p class="ql-block"> 在开展课题研究前，蒋老师通过一个毛毛虫的的实验，让老师引发思考。</p><p class="ql-block"> 1.你愿意开展课题研究工作吗？</p><p class="ql-block"> 2.你能开展课题研究工作吗?</p><p class="ql-block"> 3.你会开展课题研究工作吗？</p><p class="ql-block"> 蒋老师为秀英区的教师们讲解如何选题和什么样的问题才能成为幼教科研课题。</p><p class="ql-block"> 本次培训，蒋老师以三大内容进行主要讲解：</p><p class="ql-block"> 一、课题研究从哪里开始？</p><p class="ql-block"> 二、课题研究方案</p><p class="ql-block"> 三、幼儿园课题研究的组织与实施的主要途径——小课题开展</p> 课题研究从哪开始？ <p class="ql-block"> 首先，选题是课题研究的第一步，选题是指经过选择来确定所要研究的中心问题。问题是教育科研的出发点，成功选题是研究成功的前提。</p><p class="ql-block"> 1.选题决定了研究成果的价值。</p><p class="ql-block"> 2.选题决定了开展成果的价值。</p><p class="ql-block"> 3.选题决定研究方向和水平。</p><p class="ql-block"> 其次，并不是所有的问题都能成为研究课题，幼教科研课题必须是专业性、价值性、创新性、可行性的问题。</p><p class="ql-block"> 最后，幼教科研选题时常遇到的三个问题：</p><p class="ql-block"> 1.什么样的问题才能成为幼教科研课题？</p><p class="ql-block"> 2.从哪里去找幼教科研课题？</p><p class="ql-block"> 3.在众多问题中，如何确定自己要研究的课题?</p><p class="ql-block"> 针对以上的问题蒋老师为教师和园长们举例一些班级实际发生的情况，例如新生不愿意自己穿脱鞋子和衣服，独立吃饭比较弱，从问题分析、教育问题、教育科研问题、转化成课程进行详细讲解。并帮助老师可以通过查找网上资料去找幼教科研课题，也可以在日常生活中寻找课题，并对“十四五”课题指南进行详细解读。</p> <p class="ql-block"> 同时，选择课题应注意：“四要”、“三不”、“一点”要符合自身实际，推动工作，贴近前沿信息，保持新盈，要融入幼儿园的发展，形成合力，要开展系列研究。形成成果。核心概念不清楚不选，实施条件、自身条件不具备的不选。</p><p class="ql-block"> 选择课题的基本准则：</p><p class="ql-block"> 1.有科学性</p><p class="ql-block"> 2.课题明确、具体</p><p class="ql-block"> 3.有新意</p><p class="ql-block"> 4.具备完全课题的实现可能性</p><p class="ql-block"> 课题名称的表述方法：</p><p class="ql-block"> 1.课题名称的构成</p><p class="ql-block"> 课题名称的三要素：研究的对象（范围、领域）、研究的问题（内容）、研究的类型（方法）</p><p class="ql-block"> 课题表述的一般形式：介词＋研究方法，介词：关于，很多时候是可以省略的。</p> 课题研究方案 <p class="ql-block"> 蒋老师通过以下内容对课题研究方案进行详细的解读。</p><p class="ql-block"> 1.课题研究的含义</p><p class="ql-block"> 2.课题研究一般说明的内容</p><p class="ql-block"> 3.课题研究背景与意义，为什么要进行课题研究？</p><p class="ql-block"> 4.课题研究国内外关于同类课题的研究综述</p><p class="ql-block"> 5.课题研究预期目标和研究内容</p><p class="ql-block"> 6.课题研究方法和思路</p> 幼儿园小课题 <p class="ql-block"> 最近教师们也在进行小课题的开展，蒋老师耐心的讲解关于小课题的申报要求，其中包括小课题的选定、施展，课题成果的呈现。</p><p class="ql-block"> 关于小课题选题的一般流程：</p><p class="ql-block"> 1.发现并提出问题</p><p class="ql-block"> 2.调查并分析问题</p><p class="ql-block"> 3.选择解决问题的切入点</p><p class="ql-block"> 4.查询文献寻找解决思路</p><p class="ql-block"> 5.初步拟定幼儿园课程名称</p><p class="ql-block"> 6.细化分解成系列小课题</p> 线下学习总结 <p class="ql-block"> 培训结束后，老师们学习的态度和热情并没有一丝一毫的放松，大家一起参与其中进行培训活动后的教研，认真反思，进行总结，详细整理记录了培训内容，并撰写心得。</p> <p class="ql-block"> 本次培训活动，为秀英区教师们今后的研究指明了方向，相信老师们一定以本次培训为契机，在课题研究的广阔天地收获创造的快乐和成长的幸福！</p>