<p class="ql-block"> 为落实新课标要求，强化新课程理念，把握学科发展方向、深入学科教学研究，11月26日，自治区音乐教研员朱世明老师、乌鲁木齐市音乐教研员桑彩虹老师、乌鲁木齐县音乐教研员李霞老师带领乌鲁木齐县中小学音乐教师相聚云端，参加了由人民教育出版社举办的“人教云教研”北京教育科学研究院梁洪来教授讲授《指向中小学生核心能力提升的教学设计（下）》培训活动。</p> <p class="ql-block"> 培训中，梁教授指出，音乐学科是具有典型“树科”特征的科目，所以音乐教学设计的前提是做好学情分析，对音乐学科核心教学内容的基本认识和对学生现有音乐能力准确全面的了解；教学目标的设计更是要有持续发展的目标，给学生“顺杆爬”的机会；通过对教学材料的客观分析，教师应该明确教学材料里面有什么教学内容，即老师能教学生什么；音乐教学的核心任务是提高学生的审美能力，通过提高审美能力达到审美情趣、审美情感的变化；教学目标的设定要遵循“以学定教”的教学原则，根据学生能力起点确定教学目标；提高学生的审美能力的前提和基础是音乐教师具有高水平的音乐素养和能力。</p> <p class="ql-block"> 核心价值观贯穿始终，教学原则的总结，梁老师的点播，如一缕阳光透过心扉，让我们对自己的教学方式有清晰认知：是只教给学生知识点，还是教他技能、让他学会方法，找到路径，然后学生自己能力提升，从作品中体悟自己的情感，而不是直接告知学生答案。这都需要我们在教学课堂中值得反思、学习的。</p> <p class="ql-block"> “授人以鱼不如授人以渔”，做为新时期的音乐教师，我们要和新课程一同成长，和学生一起感受美丽的音乐人生，在我们的日常教学与实践中，进行可操作的教学与运用，彰显音乐人独特的幸福感！</p>