<p class="ql-block"> 冬日的阳光，温暖和煦。年轻的我们，在十中相遇，共享研修时光。为认真落实岳阳楼区“梧桐花开”青年教师培训项目的各项要求，做好基地校青年教师培训学习的服务工作。11月24日上午，岳阳市十中基地校第一次线下活动正式启动。</p> <p class="ql-block"> 郭超颖副校长，语文、 英语、道法、历史、地理、美术五位学科导师及其27名楼区新进教师及12名助力培训的青年教师参加了此次活动。活动在龙瑞老师的主持的<span style="font-size: 18px;">前期交流会议中</span>拉开了序幕。</p> 郭校长致辞 <p class="ql-block"> 活动伊始，郭超颖副校长代表“梧桐花开”岳阳市十中教育基地对各位学员的到来表示热烈的欢迎，并向学员介绍了十中的发展史及强大的师资力量。</p> <p class="ql-block"> 十中非常重视青年教师的业务素质和教育教学能力的培养，也非常重视学生综合素质的培养。</p> <p class="ql-block"> 为更好地完成“梧桐花开”文科基地校任务，十中成立了由杨天明校长、郭超颖副校长挂帅的领导团队，给予项目政策和资源上的保障；邹琴老师、刘星老师、李丹老师、龙瑞老师、刘晓娅老师为学科指导的导师团队，主要负责活动规划、教学示范、研修指导。</p> 认识你我他 <p class="ql-block"> 为了缓解学员之间的陌生感，增加彼此之间的交流，分学科学员们一一做了简要的自我介绍~在接下来的一年里，导师和学员们将组成学习共同体，我们将互帮互助、共同成长。</p> <p class="ql-block"> 在接下来的一年里，所有学员都将成为兄弟姐妹，互相学习互相帮助，让自己在一次次研修中成长得更快。</p> 学员研修要求 <p class="ql-block"> 随后，龙瑞老师就岳阳楼区“梧桐花开”项目基地校培训的相关要求做出说明。她表示，十中第一次承办此类线下培训活动，于学校是一次新的尝试。学校将集领导团队、学科导师团队、教研团队，及全体学员的力量，共同研讨，在探索中不断前行。</p> <p class="ql-block"> 作为文科基地校，学校从教学常规、教学基本功、上课示范、听课评课、教学研讨、理论学习、研修分享等多个方面阐明培训计划及其对学员提出要求。</p> <p class="ql-block"> 十中作为青年教师成长的摇篮，依托优秀的学科团队，借助本校教研资源、教研活动平台，在培训的各个环节对新进教师及其助力教师进行“传帮带”，具体指导青年教师的教育教学实践。</p> <p class="ql-block"> 我们相信，在学校导师团队专业引领、严格要求下，新进教师们会迅速成长为各校各线骨干力量，发挥“辐射”作用，开创岳阳楼区教育教学共享、共赢的新局面！</p> 分学科研修 <p class="ql-block"> 在各学科分组开展教研活动中，老师们听评各学科教研课。通过近距离接触各学科优秀骨干老师们的线上线下课堂，让学员老师们反思自己教学，从而提升自身教学能力。</p> <p class="ql-block"> 交流研讨，大家是诚恳的。新进教师们和各学科教研组进行面对面的交流，大家各抒己见，交流听课感悟，既有真诚肯定，也有课后疑惑。教师们在思想火花的相互碰撞中实现了思维交流和能力提升。</p> 线上交流促提升 <p class="ql-block"> 课后，各学科分组以线上评课方式，在学科研修群中递交听课感悟，学员们积极发言，共谈学习收获，也提出了自己的疑惑，研修活动仍在进行。</p> <p class="ql-block"> 一次线下活动的结束，是下一次集训的序曲。学员撰写听课体会，研修心得，是总结历程、感悟收获、沉淀提升的有效复盘。</p> 研修学员全家福 <p class="ql-block"> 我们记录学习中点滴，留住相遇的美好。在活动的最后，“梧桐花开”的学员们集体留念，记录这一次难忘的教学研讨活动。</p> <p class="ql-block"> “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我们将以此次线下研修为新的起点，<span style="font-size: 18px;">一路行走，一路探索，一路研思，一路生花。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 图 片：黎雨诗</p><p class="ql-block"> 编 辑：龙瑞</p><p class="ql-block"> 审 核：郭超颖</p>