<h3>导、交流发布自己知道的，享有的法律保护<br>活动一:情景录音法律小故事<br>创造性使用阅读角内容</h3> <h3>1.学生思考，交流。<br>2.教师总结提升。<br>3.补充:法治副校长的话，听完你有什么收获? 明确用法律维护权利</h3> <h3>4.交流:已知的未成年人享有的权利<br>5.归类整理:一般权利和特殊权利<br>6.享有这么多权利，有什么想说的</h3> <h3>活动二:情景小剧场，用相应的法律维权</h3> <h3>活动三:专门的法律维权</h3> <h3>活动四:维权小博士<br>创造性使用活动园，3种做法，合法吗？小组交流<br>怎么做？<br>补充视频:警察有办法。引导怎样维护权利</h3>