<p class="ql-block"> 为落实立德树人根本任务，致力于实现义务教育阶段的培养目标，使得人人都能获得良好的数学教育，培养学生的思维能力和数学素养，充实学生线上学习生活，哈密市第四小学孟荣小学数学教学能手培养工作室和数学组共同开展了“萌娃说题”活动。不仅给学生提供了展示的平台，锻炼了学生的胆量，亦以此培养学生的口头表达能力。</p> 展萌娃风采 <p class="ql-block"> 怎么样？看不出这淡定的表情、流畅的语言、清晰的思维，是咱们一年级的小萌娃吧👍</p> <p class="ql-block"> 二年级，则是开展了“小老师 大讲堂”活动，有孩子视频打卡，还有师生记录总结，孩子们的积极性被充分调动👍</p> <p class="ql-block"> 老师们说：“开展小老师大讲堂的初衷就是希望能够通过当小老师激发学生探索思考的兴趣；让学生学习掌握收集和选择信息，解答问题的方法；提升孩子们的逻辑思维能力和语言表达能力，学会解答一类题目的方法，能够举一反三。”</p> <p class="ql-block"> 三年级开展了“讲题小达人”活动。线上讲题对孩子们来说既是一次探索，也是一次挑战，接下来让我们看看三年级同学们的精彩表现吧！</p> <p class="ql-block"> 四年级的萌娃，说题设备和技术更加成熟，有用电脑的、有自备手机支架的，还有电视投屏的。</p> 践课标理念 <p class="ql-block"> 2022年版《数学课程标准》中课程目标的确定，立足学生核心素养发展，集中体现数学课程育人价值，提出要培养学生的核心素养。包括会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。本次“萌娃说题”活动有利于学生“四基”“四能”的培养，具有启发性和灵活性，有利于开启学生的智慧，激发学生对数学的探究欲望，从而达到提升学生数学素养的目的。</p> <p class="ql-block"> 五六年级的知识点变得有些深奥，化身小老师的你们，不仅锻炼了自己的数学表达，也在听明白他人想法的过程和交流中产生思维的碰撞，在“说理”中完善认知，加深对知识的理解和掌握。</p> <p class="ql-block"> 数学是思维的体操，语言是思维的外壳，说题不仅重视学生做数学，更关注学生说思路、敢质疑、明辨析。本次活动的开展不仅锻炼了学生的逻辑思维能力、表达能力和解决问题的能力，还培养了学生对数学的浓厚兴趣，加深了学生对数学的认识，让学生体验到说数学，讲数学的快乐。</p><p class="ql-block"> 小老师们亲身实践“学与讲”的实际应用，突破线上课堂的束缚，不仅展现了对知识的掌握程度，更将知识内化为能力，在讲题的过程中加深理解、拓宽思路、激发兴趣、提升自我。</p>