案例解童心游戏促成长——中心村（龙山）幼儿园教师线上培训活动

中心村幼儿园•莎莎老师

为了帮助教师找准观察分析的“眼”，掌握观察记录的“式”，解读观察幼儿的“行”，促进教师专业成长。本周，中心村（龙山）幼儿园全体教师进行了有关2022年度河南省幼儿园教师幼儿行为观察与分析、实录型游戏活动案例和亲子游戏活动案例三项比赛案例展示及专家点评”线上培训活动。 研学不停成长在线 幼儿行为观察与分析比赛 本次培训，分享了《越“战”越勇》、《建构游戏》、《多米诺骨牌》等多种经验分享，体现教师的教育机智，生活及教育的理念。老师们从行为分析、心理分析等多种角度进行幼儿开展游戏的引导到最后的完成，逐步解析如何开展幼儿自主运动、如何缓解幼儿面对陌生游戏的害怕，提出具体可实施的策略和方法。随后多位专家基于幼儿的学习、学习品质、同伴分享以及教师的观察与引导进行了点评，直指精髓，使老师们受益匪浅。 ——依标扣本精确研学—— 实录型游戏活动评审总结会 　　实录型游戏活动案例点评分为了城市A组、城市B组、农村组，农村与城市各有其特色。案例选材源于孩子们的真实生活，展示的不仅是课堂，更是对幼儿发展的专题性研究。赵慧、郝江玉等专家分别对他们进行了评析，为幼儿园全体教师提供了丰盛的教学大餐，让教师们从幼儿的实践高度走向到专家指导的理论高度。 ——认真分析以思促教—— 亲子游戏案例比赛评审会 亲子游戏活动案例点评分为城市家庭组和幼儿园组、农村组、亲子游戏讲座。内容丰富，环环相扣。首先从真实的案例出发，然后由专家围绕亲子游戏的关键性认识和实践要点，从亲子游戏的定义、如何开始的、亲子游戏中家长的角色、亲子互动以及亲子游戏中幼儿的学习等方面进行了探讨，开拓老师的思路，丰富了教学策略，为老师的教学指明了方向。 ——集思广益取长补短—— 总结提升 学问勤中得。每次的线上学习对于老师们来说都是一次自身能力的拔高、知识的积淀、专业能力的提升。用心记录的笔记内容、群内积极交流的互动氛围，无一不在说明新时代教师的学习精神。学习的关键不仅仅是学，更是最后习得的结果呈现，老师们根据专家的答疑解惑进行理解吸收，贯彻于自己后续的教学活动中真正地做到学以致用。 ——温故知新拓展提升—— 通过这一次理论与实践融合的专业探寻之路，老师们走进儿童、走进游戏、共情儿童、深耕学习与发展。老师们用专业视角发现儿童行为背后的价值意义，寻找生长点，学习他人经验，审视不足，进一步坚定了“看见儿童发现学习”的信念。 在接下来的日子里，中心村（龙山）幼儿园的老师们会继续静心学习、深入研讨，在以后的教育教学中也学以致用，以更加专业的技能知识和更加科学的教学理念陪伴幼儿健康快乐地成长。