书香致远，墨卷至恒

汉阳区车站小学

—汉阳区“书墨”小班化教学共同体线上展示 　　2022年11月25日上午9点30分，汉阳区“书墨”小班化教学共同体四所成员校：车站小学、群建路小学、田家台小学、陈家咀小学的领导、老师们共聚云端，接受了武汉市教科院对于汉阳区小班化建设的检查和指导。 　　本次活动由车站小学德育校长于霞主持，武汉市教科院苏芮博士、武汉市小班化教学专业指导中心程序博士、汉阳区教育局基教科小学组负责人张翼科长、汉阳区教科中心语文教研员陈国荣老师等均莅临指导。 书香致远，墨卷至恒。书墨小班化教学共同体的目标就是以书法教育为内核，促进学校内涵优质特色发展。书法教学成了他们重点研究的方向。当教学阵地从线下转到线上，教学活动又该如何有序又精彩？ “疫”样书法，斗方送“福” 　　车站小学的李芳老师与六年级的同学们展示了一节云端书法活动课。 　　她以学校写春联活动导入，引导同学们交流节气送福的寓意，了解福文化。学生的兴致一下子高涨起来。接着同学们用临帖或观看微课的方式学写颜体“福”字，老师根据学生自学练写的“福”字进行点评，并对书写要领指导示范。同学们还将自己书写的最满意的“福”字发送到评论区，互相品鉴、点评。 老师运用互动课堂点评指导学生书写 老师使用高拍仪直播范写 同学们在评论区互评作品 　　最后，老师带着学生欣赏其他寓意美好的汉字，如“喜”“祥”“和”，指引学生查看“人人通”推送的资源，鼓励学生集创作品。一张张“福”“寿”展现镜头将活动推向高潮。刘博宇同学说：“我写了一个‘寿’字，送给我的外公，祝他健康长寿！”赵紫嫣同学也这样送祝福：“老师，我想把我书写的行书‘福’字送给在线的领导、老师，祝大家工作顺利，福气满满！”......随着学生们欣喜的笑颜，书法活动课落下帷幕。 聚焦核心素养，变革育人方式 　　“书法是语文课程重要的组成部分，这节课依据新版的课标进行教学……”语文教研员陈国荣老师分享了听课感受，她从新课标下的教学理念、育人方式的实践变革、线上教育与信息技术深度融合三个角度阐述了本节课堂开展的现实意义，并结合后疫情时代和“双减”政策背景下的新课标教学模式谈到新型教学应注意的问题和面临的挑战。她表示：“在新时代背景下，融合信息技术的教学已经成为常态，我们需要变革育人方式，结合小班化教学的五个‘百分百’（百分百发言、百分百互动、百分百激励、百分百展示、百分百收获）在人本教学理念中探索更好的教学实践。” “书”途深耕细研，墨卷桂馥兰香 　　车站小学吴丹校长主持了初识“书墨”小班化沙龙研讨活动，共同体的8位老师畅所欲言，分享了她们对“书墨”小班化共同体的初步认识、培训回顾、个人成长和今后思考。她们各抒己见，现场精彩纷呈。 　　在谈到对“书墨”小班化初步认识时，群建路小学的王莹老师认为，书法教育不仅能提高学生的书写能力，还能培养学生的文化素养，具有独特的价值和意义。 　　车站小学的雷妍老师用视频集锦再次回顾了共同体书法培训的精彩瞬间，展示了共同体老师们积极参与并获得成长的培训经历。 　　在谈到个人成长时，陈家咀小学的李春凤老师结合书法教学的五个百分百目标，讲述了她在教学过程中的设计、优化和反思，分享了自己在小班化教学中的丰富经验。 　　田家台小学的唐梦老师说共同体的各种活动让她自己的书写技能都提高了不少。 　　在谈今后思考时，田家台小学的陈慧副校长从管理的层面谈及对未来小班化教育发展的思考，提出要紧跟五个百分百目标，扎实教师基本功，落实高质量教学，让“书墨”小班化成为提升师生自信和成就的天地。 致知力行，踵事增华 　　专家指引在共同体的满怀期待下终于出场了。 　　苏芮博士首先肯定了学校的精心准备，然后从线上社团的可能性、线上教研的真实性、教学评价的效率性、紧跟中央精神和书法课题延伸五个方面展开评述，点赞了课堂的充实和沙龙的深入，她表示：“参加本次研讨活动给了我很多惊喜，让我发现线上的教学和教研也能有百花齐放的形式。今天的活动是一场有意义的、新奇的体验。” 　　程序博士在此基础上再次表达对本次线上教学真实多彩的肯定，也针对课堂教学之外的分层教育、作业设计、家校关系等方面提出自己的指导和建议，她强调：“新形势下的线上教学面临很多关注和挑战，如何优化线上教学的效果是我们需要不断共同探讨的话题。” 　　活动最后，张翼科长用“静”和“闹”对本次研讨活动进行总结，他肯定了“书墨”小班化共同体在建立四个月以来各位成员的努力，称赞本次研讨活动的扎实准备和精彩展示，并再次对共同体的成员校提出愿景，对青年教师表示期望，“让小班化成为一个帮助青年教师成长的载体，成为帮助学生提升文化内涵的平台，形成生态化的良性教学循环，让老师和学生都能获得成长。” 　　千里之行，积于跬步。“书香致远墨卷至恒”活动是对“书墨”小班化教学共同体的阶段性工作汇报，更有幸得到了武汉市教科院基教所、汉阳区教育局基教科的高度关注和专业指导，让我们共同关注“书墨”的后续规划、共同期待四所成员校的未来发展、共同见证参与师生的每一步成长吧。 编辑：车站小学李芳、孙钰涵审核：车站小学于霞