<p class="ql-block">大自然是孩子最宽广的教室；</p><p class="ql-block">赋予孩子们取之不尽的资源；</p><p class="ql-block">让孩子们充满着学习的兴趣。</p><p class="ql-block">《指南》中提出“幼儿的学习是以直接经验为基础 ，在游戏和日常生活中进行的，要创设丰富的教育环境合理安排活动。最大限度地支持和满足幼儿。通过感知，实际操作和亲身体验获取经验的需要。</p> <p class="ql-block">菜地里飘来了丰收的气息，大班哥哥姐姐们和老师一起来到红薯地，开始了挖红薯活动。郁郁葱葱的红薯叶子，忙忙碌碌的哥哥姐姐，勾起了孩子们的无限遐想。</p> 那是什么？ <p class="ql-block">👦：他们都在菜地挖什么呀？</p><p class="ql-block">👧：我看见了，是红薯！</p><p class="ql-block">👦👧：我们也想吃红薯了。</p><p class="ql-block">👩：那就来开启一场与红薯的约会吧！</p> 收集红薯 <p class="ql-block">听到了孩子们的想法，家长们马不停蹄的为孩子们准备了充足的红薯。</p> 给红薯洗个澡 <p class="ql-block">👦：快来快来，我们一起把红薯洗的干干净净的吧，等会儿就要吃它们啦！</p> <p class="ql-block">👦：我可要洗的干干净净。</p> <p class="ql-block">👧：看我们洗的多干净！</p> 给红薯脱衣服 <p class="ql-block">削皮环节给了孩子们开盲盒一样的体验！</p><p class="ql-block">👦：红薯本来是棕色的皮，里面竟然是白色的！</p><p class="ql-block">👧：快看快看，还有紫色的红薯！</p><p class="ql-block">👦：有橘子味的，黄色的红薯。</p><p class="ql-block">👧：原来有紫薯，有红薯，还有白薯呀。</p> <p class="ql-block">👧我们的小手真能干！</p><p class="ql-block">👦我真的长大了，能做这么多事情了！</p> <p class="ql-block">健坤：这个切开的红薯真漂亮，圆滚滚的像西瓜一样！</p><p class="ql-block">启志：我觉得这个黄黄的红薯看起来好像是芒果的味道。</p><p class="ql-block">雨薇：紫色红薯切开像是绽放的花朵一样好看！</p><p class="ql-block">晓彤：红薯看起来像是葡萄味的花。</p> 制作红薯丸子啦 <p class="ql-block">《制作进行时》——刘鑫美慧</p> <p class="ql-block">搓一搓</p><p class="ql-block">揉一揉</p><p class="ql-block">捏一捏</p><p class="ql-block">柔软的团子在孩子们的手中变得圆滚滚的❤️</p> 品尝“薯”与我们的甜蜜 <p class="ql-block">趁着孩子们睡觉的时间，保育老师们紧锣密鼓的为孩子们制作了美味的红薯丸子，悄悄的把美味送进了孩子们的心里。</p> <p class="ql-block">👦甜丝丝的真好吃</p><p class="ql-block">👧我最爱吃红薯了</p> <p class="ql-block">👦我可真是太幸福了</p><p class="ql-block">👧以后我还要吃很多红薯丸子</p> 故事继续，细“薯”未来 <p class="ql-block">花草树木、日月星辰、鸟鸣、风声、雨声等美的景象和声音无不来自大自然。对于孩子们来说最好的教育来自于生活，来自于体验。短短一天的活动，锻炼了幼儿动手能力、增强了孩子们的合作意识、激发了他们热爱生活，乐于动手的情感。在孩子们的童年时期留下了美好回忆，这也是童年该有的模样：简单、快乐、纯粹、幸福。</p>