<p class="ql-block"> 随着疫情又一次席卷而来，线上课堂又成为了教学的主阵地，老师们变身教学主播，使尽浑身解数，只求隔屏不隔爱，学习不打折。巩义市第七小学全体教师在精心线上教学的同时，认真学习《2022年版义务教育课程标准》，把握新课程理念，落实“双减”精神，注重发挥学生在作业中的自主性、主动性和创造性，让他们在创造性的作业活动中，获取生动、活泼、全面发展。</p><p class="ql-block"> 发展性作业以拓展学生学习空间，着眼习惯养成、能力发展与素养提升，促进学生个性和谐发展为其价值取向。作业内容形式多样，有知识型的、智慧型的、情感型的，也有活动型的、实践型的；可以是课内的，也可以是课外的。从知识到技能，再到多种潜能的开发和素养的提升，学生愿学、乐学，积极参与，处处彰显着知识和智慧的体现。 今天，让我们走近特色作业之语文篇。</p> 特色之创意篇 <p class="ql-block"> 拼音用处大，识字读书都靠它。为提高学生学习、认读拼音的兴趣，一年级老师积极研讨特色作业，孩子们用灵活的小手和独特的创意，制作了属于自己独一无二的“拼音小报”，让孩子们做生活的有心人，发现生活处处皆语文。</p> 二年级老师根据每单元的语文要素和人文主题进行作业设计，在作业上别出心裁，调动起学生学习语文的兴趣，提高语文素养、实践能力，为学生们插上想象的翅膀，让孩子们在梦想中遨游！让我们一起来欣赏二年级同学们用智慧和对美追求创造出的作品吧！ 三年级老师为了让孩子们尽快适应三年级的学习生活，结合部编版三年级语文教材第二单元“金秋”的人文主题，群策群力设计了一系列秋天里的作业，让孩子们在这美好的季节里，开启美妙的学习之旅。秋天在哪里？秋天在铺满金色巴掌的水泥道上，秋天在五彩缤纷的果蔬里，秋天在一场清凉温柔的细雨中，秋天还在孩子们的笔下。看，这一幅幅秋景正在无声诉说着对秋天的喜爱。 <p class="ql-block"> 部编版小学语文四年级上册第三单元提出了让学生“感受作者连续细致的观察”并试着“学写观察日记”的要求。 处处留心皆学问”，观察是知识最好的来源。老师们根据这一要求指导学生亲手培植，连续观察，细致记录，了解植物的生长变化，感受生命拔节的奇妙。</p> 五年级的语文作业独树一帜，同学们在老师的启发下，用思维导图的形式整理各课的知识点，完成了一份份图文并茂的作业。孩子们边读边绘，将书中生动、奇特的情节用文字记录下来，配上适宜的插图，绘成一张张构思巧妙、独特精美的思维导图。一张张图文并茂的思维导图，充满着和谐的韵律，闪烁着智慧的火花。 <p class="ql-block"> “方寸书签，如一面镜子”。小小的书签带给我们阅读的方便，更提醒了我们要勤于阅读。从小小书签中可以窥千年文化，见百态人生。六年级的语文老师们为了让孩子们喜欢读书，开展了制作书签活动。让我们一起欣赏一下孩子们的作品</p> 特色之阅读书法篇 <p class="ql-block"> “阅读和书写是学生的两种最必要的学习工具，同时也是通往周围世界的两个窗口。”读好书，写好字对一个人的成长有着重要的意义。为丰富孩子们的居家线上教学的疫情生活，提高孩子们的素质，让生活充实而有意义，我校开展开展了读书、写字活动。</p> <p class="ql-block"> “教者有心，学者得益”，充满童趣和多维化的作业不仅能使知识得到巩固和延伸，而且能让学生保持良好的心态，感受到学习语文的乐趣，提高学生居家学习的积极性。我们坚信，通过做“有质”的作业，一定能化“减”为“增”，让孩子们在实践中提高语文综合能力。</p><p class="ql-block"> 春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。在居家学习过程中，希望同学们增加耐心踏实、攻坚克难的魄力。让我们一起加油，期待云开疫散，校园相聚！</p>