迁安市第七实验小学五年级线上美术课《漫画与生活》

杨军宏

学习目标1.了解漫画的特点。2.能够通过观察、对比、思考，理解漫画的深层含义，判断漫画的题材，分析漫画的创作手法。3.留心观察生活中的人和事，选择合适的创作手法，创作一幅漫画，表达自己的看法。 漫画是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的绘画，漫画家在生活中观察体味，寻找要表现的主题，采用夸张、变形、比喻等多种手法和巧妙构思，或讽刺、或歌颂、或幽默，表现作者的爱憎，使观者受到教育和启迪。 漫画在我国有很长的历史，但之前不叫“漫画”，而称讽刺画、谐画、笑画、时画等。由这些名称，你能发现漫画的哪些特点呢？ 这是宋末元初画家龚开的《中山出游图》，可以算是漫画鼻祖了。作品的主要人物是以杀恶鬼为责的钟馗和他的小妹（坐肩與的两个人），其余都是陪他们出游的鬼仆。人物形象怪诞滑稽，动作跳脱，构图灵动。作者在题跋中解释了这场出游乃败兴之游，因为走累了无处歇息，无人供食（暗示当时社会不敬除恶之人），自己做又没有新鲜的食材，吃恶鬼都吃够了（暗示当时贪官污吏恶人太多）。 这幅《时局图》是近代非常有名的时事漫画。甲午战争之后，帝国列强瓜分中国，中国沦为半殖民地半封建国家。这幅漫画使用象征的手法，表现帝国列强割据中国的时局，为当时的当权者敲响警钟。 由此可见，漫画的内容是有时代感的，它来源于生活，又不直接表现生活，而是用一种夸张幽默的表达方式引人深思。根据漫画创作者对生活的态度，我们可以把漫画分成讽刺性漫画，歌颂性漫画，幽默性漫画。你能够从这些漫画中感受到作者的情感态度和价值观吗？ 学习成果展示1.完成家校本里对漫画题材的分类，完全正确你就可以得到B。2.你看过哪些有意思的漫画作品？可以分享给大家。要求有漫画图片和音频解说。完整的分享可以得到A。你可以这样介绍：作品题目，它的题材（讽刺、歌颂、幽默），使用的创作手法（夸张、变形、比喻、象征……），给我们的启示。2.观察体味当下疫情时代生活中的人和事，选择自己喜欢的主题，创作一幅漫画，表达自己的看法。如果作品构图和色彩能够突出主题和重点，题目能成为点睛之笔，拍照清晰，你可以得到A+。