<h3>在“双减”政策的大背景下，“减轻学生过重的<br>课业负担”成为教育教学改革的重要内容。为<br>积极响应国家«双減»政策要求，推进《双减》工作，切实减轻学生的课业负担，进一步强化学校教育主阵地作用提升学校育人水平，提高学生学习的有效性，我校一年级的语文老师根据一年级学生的年龄特点、兴趣爱好以及语文学科的特点，为全面提升学生的核心素养，通过设计多样化的实践作业，培养了学生的语文素养、创新能力以及实践操作能力，让我们带上慧眼，带上童心，一起来欣赏童真童趣的作业吧。</h3> <h3>一、书写大比拼</h3> <h3>汉语拼音是学习汉字的基础，学好汉语拼音是一年级小朋友开始学习语文的敲门砖，更是低年级学生学习的重要任务。“双减”政策下，为了检测一年级学生对汉语拼音的掌握情况，进一步激发学生学习汉语拼音的兴趣，老师们指导孩子们进行拼音趣味学习孩子们遨游在拼音的世界里，尽情汲取知识的甘露。<br></h3> <h3>二、拼音“拼拼乐”</h3> <h3>同学们展开丰富奇妙的想象，进行精彩纷呈的创意设计，将自己对拼音的理解，用画画形式表现出来，汇入纸上，植入心间。通过用玉米，大豆等材料的创意设计，孩子们用自己稚嫩的小手与好奇的双眼推开拼音这扇神秘有趣的大门，让孩子更加喜欢学习拼音。</h3> <h3>该作业的好处在于：<br>①能让小朋友们再次复习拼音表<br>②摆一摆比抄抄写写印象更深刻<br>③平时抄抄写写有的家长可能不关心，但摆拼音字母的过程家长肯定会参与，也可以让家长们了解孩子对拼音的掌握情况，不“盲目自信”。</h3> <h3>三、课堂变变变</h3> <h3>动手操作有利于激发学生学习兴趣爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”，营造一个趣味盎然的课堂学习环境，可以吸引学生主动参与学习过程，积极探索数学知识。根据小学生好动、好奇的心理特点，课堂上精心组织相关的动手操作活动，就能唤起学生潜在的动力，对语文知识产生兴趣。老师通过《秋天》这篇课文，让学生摆一摆、剪一剪、一画、拼一拼，使他们在亲自动手中理解掌握课文知识。儿童的智慧在他手指尖上”讲的就是这个道理。</h3> <h3>积极开展有效的课后服务，在开展课后服务时，为了更好的落实"双减”政策，我班制定了符合本班学后服务细则，确保参加课后服务的学生作业不回家，都规定的时间里保质保量地完成当日作业，同时为学生做答惑的工作，提高课后服务的效率。</h3> <h3> 一年级的小朋友正是活泼好动的时候，适合课外活动，为了进一步落实 “把课堂还给同学们，让课堂充满生命与活力；把创新还给师生，让校园充满智慧与生机 的新基础教育理<br>念，发展同学们的个性特长，促进同学们身心健康全面发展，我班开展内容丰富，形式多样的课外兴趣小组活动。</h3> <h3>课外活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施推进素质教育的一个重要体现。课外活动的正常开展，既可丰富同学们的课余生活．也可为同学们提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动符合广大同学们和家长的意愿。同学们通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识和技能，有利于激发同学们学习兴趣，发展个性特长，促进同学们身心健康发展。</h3>