11月25日，清远市2022年高中特色优质发展校长培训班迎来了第三天的学习。 <h3 style="text-align: center"><b>第一部分：线上专题讲座</b></h3> 我们有幸听了广州市南武中学陈祥春校长带来的《校长办学思想与特色学校品牌构建策略》专题讲座，陈校长认为办学有思想就是有特色，思想越突出，特色越鲜明。 陈校长通过四个案例的分享，让我们感受了不同学校基于校情、历史、传统、特点、素养凝练的办学理念，在此基础上系统的阐述了办学思想的四个关键问题：怎么理解办学思想、怎么提炼办学思想、怎么实践办学思想、怎么表达办学思想，让我们深刻的认识到办学思想就是在一定社会文化的影响下校长对办学方向、指导思想、办学原则、办学目标和办学途径等的系统认识，就是在办什么学校、培养什么人的实践和思考基础上凝练形成的，实际上就是对学校各种学习关系进行有意义的调整。最后，陈校长又围绕着办学特色的思考、办学思想的内涵、办学思想的建设思路、学校提炼特色的基本原则四个方面进行了深入的分析。 <h3 style="text-align: center"><b>第二部分：线下研讨点评</b></h3> 六个小组围绕着如何创设适性扬才、特色鲜明的学校发展愿景与工作目标开展研讨，从特色顶层设计、文化建设、课程建设、教师引领、一线教育热点中的减负提质、新课标下的教学改革、立德树人的校本实践几个话题进行探讨并进行了小组汇报，从学校文化育人到以老师之德育学生之德、从阳中精神到教育联盟、从完善制度到设置顶层架构，各小组集思广益都有独到的见解。 广州市教育学会副会长李赤从文化育人方面进行点评，肯定学校文化建设要基于校情、传统、特色、实际等方面，这样的文化是诉求、是师生努力的方向，这样的文化才有活力。 最后，广州市教育学会副会长李赤先生做《择高处立、向宽处行——新时代学校发展愿景的实践探索》专题讲座，他指出学校特色是指学校在长期的办学过程中所表现出来的有别于其他学校的独特的办学风格，独到的办学理念以及在立德树人、课程教学、学校文化等方面的特色。他以上海实验学校的文化、特色创建为例，深入浅出的诠释了学校发展规划要聚焦问题，这样才能做到因校多样、品质发展，因师相异、教有所长，因生而别、因材施教。 <h3 style="text-align: center"><b>第三部分：培训总结交流</b></h3> 三天的培训很快进入到了尾声，清远市教师发展中心孔剑锋主任做了学员代表发言，对市教育局敢担当的决策、组织者精密的组织、专家精心的讲座和学员凝心聚力的学习表示感谢，从工作方向、理论素养、对特色学校的认知方面谈了收获，从加强学习、学以致用方面表明了行动的决心，做到“学思结合，知行统一”。 市教育局基信科王超平科长做总结发言，她对局领导大力支持、专家优秀课程、校长积极参与表示感谢，也期望这次培训能更好地推进清远高中特色化建设分批推进、分类发展的脚步，最后，也希望后续的外出考察更有成效。 <b>组员代表分享培训心得体会：</b>培训虽然告一段落，但我们的所学所思所感将继续延续到工作中去，学校特色发展道路道阻且长，但我们始终走在路上！（广州大学附属中学英德实验学校副校长胡玉新） 聆听了陈祥春校长的《学校办学思想和学校办学特色》专题报告，李赤会长的学习小组研讨成果汇报的点评和微讲座，受益颇丰，进一步理解了学校办学思想和特色的成型目标、方向、路径、要求和措施。（英德市田家炳中学校长李苍彬）<br><br> 阻碍我们发展的往往不是我们未知的东西，而是我们已知的东西。我们要充分认识新时代的特征、教育的时代特征、面对的挑战和问题，教育是选择适合学生的教育，而不是选择适合教育的学生。进一步推进学校特色教育建设，增强课程的丰富性、多样性和学生自主选择性。（英德市第一中学党委书记巫昌雄） 让我们从原来的思想桎梏中摆脱出来，实现课程、课堂、管理、教学观、学生观、教育观的转变，还给学生的学习权、话语权、探究权、评价权和时间权，为学生幸福奠基，为党育人，为民族复兴育才。（英德市第二中学副校长吴计员） 撰稿：第六组全体学员<div>图片：卢元托、龙国辉、王康飞</div><div>编辑：匡乐华</div>