【集团化办学进行时】单元主题意义下小学英语特色作业设计暨线上教育教学分享——曙光小学教育集团11月联片教研

丛台区和平小学

基于2022版新课标与“双减”的新要求，11月25日下午，曙光小学教育集团全体英语教师开展了线上联片教研活动。本次教研活动由和平小学承办，主要是围绕单元主题意义下的小学英语特色作业设计展开。会议由和平小学张励副主任主持。分为三个环节：一、汇报讲座。二、交流研讨。三、线上教学经验分享。 汇报讲座 　　和平小学英语学科负责人张励副主任对单元主题下小学英语特色作业设计这一主题发表了自己的理解。并分享了3-6年级各个年级的特色作业，希望给片区的各位英语老师提供一些参考。 　　张励老师围绕单元主题意义，作业设计，作业评价等方面指出作业布置要选用相对真实的语言材料，设计含有真实交际的活动。注意语言风格的多样性，以及作业的趣味性、知识性和交际性，激发学生的学习兴趣和动机，引导学生主动参与和积极思考。 交流研讨 　　讲座结束后，各学校教师积极交流收获和感想。曙光小学王瑞老师率先发言，对于和平小学的英语特色作业给予肯定，她表示低年级的作业和游戏相结合新颖有趣，而高年级写与说的训练体现作业的有效性。 曙光三小冯晓雪老师表示在这些特色作业案例中，可以看到情景、游戏、手抄报和歌曲等作业方式。这些作业趣味性十足，在玩中学，使学生可以高效地达到学习目标，既培养学生听说读写的能力，又符合作业设计的趣味性，非常值得学习。 曙光四小刘晓老师首先赞扬了这些特色作业，表示让三年级的孩子大胆地张嘴去说；让四年级的孩子在游戏中感受应用在生活的方方面面；而五、六年级属于高年级段的孩子，他们的侧重点是写。老师们精心设计的各个年级的特色作业，符合新课标对作业的要求，既有利于学生巩固知识，又有利于学生去运用知识，而且增强了学习的动机。 十里铺小学孙丽荣老师表示五、六年级的作业绘制手抄报的设计，以绘画+讲述的方法呈现非常重视语言输出，是自己今后学习的榜样。 黄粱梦中心校韩佳薇老师表示，调动孩子们的积极性可采用多种形式，并以五年级上册第二单元My country and English-speaking countries为例，分享了单元主题作业设计的思路。 线上教学经验交流 　　曙光小学法亮荣主任向大家总结了曙光小学全体英语教师落实开展扎实有效的英语线上课堂的经验。例如强调组织课堂教学管理、加强课堂互动交流、严抓学生考勤、做好教学反馈、做好家长学生服务等。强调在今后的线上教学工作中将继续在教研室的引领下继续高质量完成线上教育教学，认真落实开展教学做到五个务必。努力打造曙光小学教育集团英语线上精品课堂。 　　北湖小学的金艳玲老师，分享了自己在课堂提问时让学生相互PK与使用智慧课堂随机点名方法，为增强老师和学生互动，提供了巧思。 十里铺小学李霄老师，提出了课前提问课中互动课后主动关心学生的方式，不让学生有落差感，尽力照顾到每一位学生。 曙光二小李晓阳老师，强调课前准备的重要性，建议大家全英授课。课后及时上传老师的笔记到群里供学生参考学习，巩固知识点。 黄粱梦小学闫鑫老师，倡导进行晨读直播，晨读时间选出小组长领读，并随时连麦抽查，利用好每次的晨读时间。课中回答问题，跳选数字作为答案，提升学生的注意力。更改授课鼠标的样式增强视觉效果，不同颜色的标注也能帮助学生更好的区分不同的知识点。 曙光三小王雅婷老师，建议在上课时引入奖评机制，利用班级优化大师给回答问题积极发言的学生加分，也可以随机点名提问学生提升学生积极性，家长可以同步看到孩子的表现，有助于家校共育。 　　良性的沟通与反馈，依靠大家的集体智慧，各位老师各抒己见，为学生打造更好的线上课堂教学，献计献策。 　　各校教师正在认真观看学习。 　　“善思者明，善思者智” 精彩的讲座，馥郁芳香的交流探讨，给参与活动的英语教师带来一场教研盛宴。好的教研活动会引发人们的深层思考。相信此次英语教研给许多教师注入新的灵感，新的生机。