<p class="ql-block"> 网课期间，为确保线上教学质量，提升一线教师特别是新教师线上教学水平，李庄子中心小学扎实开展线上教研活动。学校每周都会推荐两位教师进行课例展示。从课前备课到形成第一次教学设计；从教研组教研、共同探讨到吸纳好点子形成第二次教学设计，完善PPT；从课例展示到课后的集体教研，我们都在努力着、收获着、成长着……</p><p class="ql-block"> 本周我主讲了五年级数学《实际问题与方程 例9》一课。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">课前备课</span></p><p class="ql-block"> 我在认真研究教材，教师教学用书，2022版课程标准基础上，确定教学目标，完成教学设计初稿。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">集体备课</span></p><p class="ql-block"> 视频会议，韩久珍主任，韩丽萍主任，年级组吴雪青老师，孟瑶老师针对我的教学设计进行集体研讨，并提出富有针对性建议。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">完成修改稿</span></p><p class="ql-block"> 教研结束，我对集体智慧进行吸纳，针对教学设计中的不足之处，进行改进，修改，并虚心请教。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">课堂实践</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25);"> 课堂上，我进行《实际问题与方程 例9》的新知讲解，学生在课堂上初步学会了含有两个未知数的方程的解法。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">课后研讨</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25);"> 教研室周广忠主任，针对《实际问题与方程 例9》一课提出专业建议，并就小学数学课如何确定核心素养导向下的教学目标，如何创造真实的教学情境，如何放手让学生去探索，发展，交流，表达新知识做出深入讲解。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25);"> 银城铺镇中心校鲁振芳校长，段丽丽老师，李庄子中心小学吕雪芹校长对线上教学分别提出建设性建议。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25);"> 我针对教学实践和课后研讨，进一步完成教学设计，对本节课进行反思。</span></p> <p class="ql-block"> 读万卷书，不如行万里路，行万里路，需要名师指路，感谢学校搭建的成长平台，感谢领导，老师给予的帮助。我将再接再厉，在专业成长之路上不断前行。</p>