立足课堂观常态精准指导“六认真”

洋洋洒洒龙璇

初冬暖意融，调研意正浓。 2022年11月25日，北川县教育发展研究所梁春蓉主任、张玉寿主任携学科教研员车兴华、王茜、唐关兵、姜周舟亲临永昌小学，指导“双减”背景下的小学学科教学“六认真”。 立足常态深入课堂 　　北川县教育发展研究所 6位学科教研员深入课堂，共听12节随堂课，涵盖5个年级的语文、数学、英语、科学、音乐五个学科。 刘令老师执教的一年级《语文园地五》重在抓字词的认读、理解意思、活学活用，并拓展同类型的字词，从而让学生发现、归类、探索的全过程。整堂课，老师不仅关注了学生的应用，还注重学生生字的书写，从观察中发现书写规则，并学以致用。 李娜老师执教的《古人谈读书》第一则文言文选自《论语》，告诉我们常用的读书方法和态度。在教学时，老师采用多形式地读贯穿整堂课，让学生在读中思，在读中悟。在会读的基础上根据注释，联系上下文，自主理解句子的意思，与同桌交流，提炼句子中的学习方法和态度。最后，通过小练习让学生加深对句子内涵的理解与运用。 段丽佳老师执教《11-20数的写法》 　　牟春华老师执教《简易方程练习课》 　　尹敏老师执教《除数是两位数的除法练习课》 　　王彩老师执教《多位数乘一位数—中间有0的乘法》 　　蹇晓茜老师执教五年级Unit 4 《What can you do？》Read and write 课堂设计给大家耳目一新的感觉，条理清晰、重难点突出、环节与环节之间过渡十分自然，新授课程通过Pre-reading，while-reading，Post-reading三步清晰的教学流程，让每位学生很清楚每个环节需要做什么，怎么做，学生能够跟随老师的思路积极思考，这都离不开蹇老师平时上课的点滴要求。 　　马云洁老师执教六年级Unit 5《What does he do？》 Part B Let's learn. 本课中对于新授单词的学习，马老师设计了形式多样的操练环节，如sharp eyes 、看图猜单词、新编对话等，课堂氛围轻松有趣，同时马老师非常注重培养学生举一反三的学习能力，整节课充分调动了学生学习的积极性，最后以小组讨论的环节总结本节课重点句型What does he/she do？He/She is a……，Where does he/she work？He/She works at…….并让其不断操练，通过马老师精心设计的操练环节，学生们对新授单词和基本句型的掌握都很扎实，获得了意料之中的成功。 　　宋东老师执教五年级科学《身体的运动》让孩子们通过实验操作去观察，知道了人体主要骨骼的名称、位置和作用以及肱二头肌的位置和作用。并了解肌肉的收缩和舒张可以牵引骨运动，孩子们在一系列体验、模拟活动后，深深的感受到人体的精密、和谐之美。 让我们荡起双桨，小船儿推开波浪……伴随着记忆深处那动听的旋律，黄晓雪老师为大家带来了课例《让我们荡起双桨》。晓雪老师立足学生实际，教学环节设计巧妙，课堂流程清晰，通过影视赏析、对比聆听、歌曲唱演等方式让孩子们在歌曲的情绪中感受着、吟唱着，以歌声为浆，走进了那片波光粼粼的水面，也走进了听课老师们记忆中的童年。 　　嘟嘟嘟嘟嘟，小笛在唱歌……..活泼欢快的节奏又把我们带进了尹晓程老师的课堂。尹老师带着一年级四班的小朋友们走进了音乐课程《快乐的小笛子》。课程伊始，晓程老师以律动、聆听笛声的方式让学生沉静心灵，感受中国传统乐器笛子的美妙音律。在课程教学中，以小组合作、歌词接龙、简谱学唱，跟琴学唱等教学环节层层递进，让孩子们在轻松愉悦的氛围中既掌握了课程内容，又提高了音乐素养。 　　瞧，小眼睛，亮晶晶，孩子们都在认真听，用心学。 　　看，观课教师聚精会神，在课堂中感悟着，收获着。 个别交流精准指导 　　每堂课听课结束，教研员们及时与授课教师进行一对一的精心指导，六位教研员的用心、用情让老师们深受感动。 落实“双减” 常规检查 随后，县教育发展研究所学科教研员重点对永昌小学教师教材钻研、备课的质量、教学反思、作业布置与批改等情况，进行了深入而细致的检查。 　　此次调研，北川县教育发展研究所梁春蓉主任对永昌小学教育教学工作的有序开展给予了充分的肯定，对工作中的一些细节提出了合理的建议。永昌小学将一如既往的为学生创造优质的学习环境。 图/文各学科教研组 编辑龙璇