<p class="ql-block"> 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循幼儿发展规律和教育规律，完善以促进幼儿身心健康发展为导向的学前教育质量评估体系，切实扭转不科学的评估导向，强化评估结果运用，推动树立科学保育教育理念，全面提高幼儿园保育教育水平，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。</p><p class="ql-block"> 2022年11月23日、24日开展了“全国园长专业发展公益论坛主题活动”。甘肃省保育院中班组全体教师在疫情期间居家开展了认真学习。</p> <p class="ql-block"> 为时两天的专业学习，每一位教师都有满满的收获。在26日，中班组开展了围绕此次主题活动的交流分享会。</p> <p class="ql-block"> 金老师总结了安慧霞园长提出的党的二十大报告擘画了教育，科技，人才事业发展的宏伟蓝图，为推进新时代人才，强国战略指明了前进方向，提供了教师专的业发展的根本遵循。习总书记提出，“有高质量的教师，才会有高质量的教育”。</p> <p class="ql-block"> 张老师在发表心得的同时，给大家分享了小朋友的案例：薛亦炬是我们班年级最小的孩子，她刚入小班的时候焦躁不安，生活习惯和自我服务能力都比较弱。到了中班后，她在各个方面有了很大的进步，会自己穿衣服了，也能适应幼儿园的集体生活了。只是和其他孩子相比，她还是慢一些，作为老师，我们应该如何看待这件事呢？</p> <p class="ql-block"> 张琰老师围绕观看开幕式感想、专家谈幼小衔接、传统文化融入园三个方面做了自己的心得体会。</p> <p class="ql-block"> 虎媛老师在六个方面同大家分享了学习心得：1.让教师成为自己发展的“CE0”；2.从心到行构建数师专业专业发展新格局；3.深度联结：赋能教师专业觉醒与发展；4.新人、辛进、欣然成长，“10个1〞行动计划助力教师专业成长；5.民族地区幼几教师专业成长新路径；6.拔节时分听春雨——指向儿童终身发展的幼小衔接。</p> <p class="ql-block"> 田老师在本次的学习中将保育教育工作以思维导图的方式，和老师们探讨了如何提高保育教育工作。</p> <p class="ql-block"> 张亚红老师针对两天的学习也做出了分享：在新课程背景下，对于教师来说多阅读多积累，经常进行自主学习，积极发挥自身主观能动性，才能走近新课程。教育整合对于教师来说需要一种过程性的体验，即在教师与教师的互动中把握主题核心经验，解读幼儿学习特点，从而更好的实施新课程，从中帮助幼儿积累必要学习、生活经验。</p> <p class="ql-block"> 最后高主任对此次教研活动进行了总结发言。专业化：从事该职业所特有的知识和技能，该知识和技能需要通过专门的学习和实践才能获得。要会观察、分析、评价孩子发展的能力；创设教育环境的能力；进行教育实践研究的能力；教学活动的设计和组织能力；游戏指导的能力。</p>