<p class="ql-block">疫情当下，有这样一群人，</p><p class="ql-block">他们身份百变，技能多样；</p><p class="ql-block">可以是统计员，收集疫情数据；</p><p class="ql-block">可以是宣传员，宣传防疫知识；</p><p class="ql-block">可以是调解员，调节亲子关系；</p><p class="ql-block">而且还是主持人，变身网课主播；</p><p class="ql-block">还能化身为心理咨询师，安抚焦虑不安……</p><p class="ql-block">他们就是我们身边，</p><p class="ql-block">“疫”直处于在线状态的——班主任！</p> <p class="ql-block"> 11月25日晚上7：30，在校领导的带领下，二年级全体教师齐聚网络，举行了“疫情当下守初心，云端管理共成长”--二年级线上班级管理经验分享。</p> <p class="ql-block"> 一个班级管理的好坏，直接影响到整个学校工作，班主任工作是学校各项工作的支撑点，更会学校各项工作的支柱。虽说现在是线上学习，但如何与家长沟通，如何安抚学生长时间线上学习焦躁的情绪，还需要每个班主任群策群力。会前，每一位班主任都精心准备，亮出自己特色。这次分享会目的就是为了进一步强化线上班级管理，提高班主任线上管理水平，互相学习，取长补短，共同提高。</p> 二1班 王勇娟 <p class="ql-block"> 线上学习，孩子自律性是关健，家长的监育力是重要的。王勇娟老师通过与家长联系，跟家长共同商议：如何帮助学生自律，怎么监督？如何和孩子有效沟通？怎样温和而坚定地给孩子立规矩、定原则等方法进行交流。让学生在有时间时，及时督促孩子的学习，让家长为学生的居家学习，安全保驾护航。</p> 二2班 薛沛 <p class="ql-block"> 薛沛老师分享要与家长多沟通，多关注特殊的孩子，多了解孩子的居家状态，帮助孩子更好的开展学习。除此之外跟家长沟通有共情心，要体会到家长工作的需要，家庭情况的需要，适当调整对孩子的要求，放宽对特殊孩子的要求，总之，一定要做到沟通有策略，说话有方式，交流有情商，只有取得家长的支持才能做好班主任工作。</p> 二3班 张璐璐 <p class="ql-block"> “没有规矩，不成方圆”。张璐璐老师分享了在线上网课期间，班规班纪不仅学生要知晓，家长更要知晓，每天都会提醒孩子准时参与早读，准时上课，及时提交作业，坚持阅读，提醒家长给孩子营造良好安静的学习环境，做好督促。</p> 二4班 路垚玲 <p class="ql-block"> 路垚玲老师介绍了除了原有语数网课之外。班级每周还按照各科老师的需要情况，把剩余的时间进行了分配。然后老师们跟学生们互动讲课。在互动的过程中，起到了比较好的课堂教学效果，孩子们彼此之间学到了知识，也联络了感情。</p> 二5班 刘愈绮 <p class="ql-block"> 生活需要调味剂，二年级学生年龄较小。刘愈绮老师分享了自己班级日常管理特色：每周活动不能少，帮助家人打扫卫生，体会父母的辛苦；学会自己整理房间，温馨小屋承载大大梦想......</p> 二6班 陈晓丽 <p class="ql-block"> 陈晓丽老师分享了她的线上班级管理，从“勤反馈、巧督促、善交流、乐分享”四个方面，利用自己的巧思妙想激励学生学习，促进班级和谐的线上学习氛围。</p> 二7班 王兰英 <p class="ql-block"> 网络教学，促进了学生和家长更长时间的相处，势必会让学生的叛逆比以往来的早一些，我们要多开展一些亲情活动压制这些苗头，王兰英老师把班会当成一个很重要的沟通场地。学校安排每周班会用意颇深，用心准备会收到意想不到的惊喜，除了做饭，班级也开展诸如洗衣洗脚、周末整理房间活动。告诫家长多鼓励孩子，发现闪光放大光芒，才能驱散阴霾磨灭不足。同时在班队会上总结上周优秀学生予以表彰，大大鼓舞了干劲。</p> 二8班 刘晓庆 <p class="ql-block"> 线上学习，孩子不免浮躁，情绪不稳定，刘晓庆老师发现班里的某些孩子有异常，会单独联系家长了解情况。与家长沟通，无论是群里发信息，还是打电话，都要先肯定家长的付出，做到不指责，不埋怨，不命令，尊重家长，也尊重不同的家庭情况。</p> 二9班 侯琳 <p class="ql-block"> 班主任并不是一个人在战斗，我们有并肩作战的战友，就是各任课老师。侯琳老师介绍了班级近况，每一位老师认真负责，在班级群督促、鼓励孩子，让枯燥的居家学习有了很大的改变，对孩子在家的心情和学习劲头，有了起到了很好的推进作用。大家心往一处想，劲儿往一处使，寓教于乐，行成良好的线上学习学风。</p> 二10班 尹玲玲 <p class="ql-block"> 特殊情况，特殊对待。尹玲玲老师开启“私人订制模式”。针对没有父母陪伴、自律能力较弱等特殊情况采取特殊处理方式：通过电话、微信等方式，及时与孩子和家长进行一对一沟通。对一些不想学习的孩子，多倾听孩子的想法，再把他们引导到线上学习上来，让他们懂得线上学习的必要性与重要性，找到适合自己的节奏，让他们改变现状、珍惜时间、学会自律。</p> 二11班 李景焕 <p class="ql-block"> 疫情期间上网课，家长压力很大，既要工作，又要关注孩子在家学习的状况，可谓身心疲惫。李景焕老师分享了作为老师，我们要理解家长，设身处地为家长考虑，不能因为班级工作中出现的延迟现象而迁怒于家长，跟家长平和的沟通，把工作做好。</p> 二12班 张培红 <p class="ql-block"> 张培红老师介绍了她的管理小妙招，每一次的周总结都不要吝啬我们的赞美或者夸奖，一是夸孩子，二是夸家长。肯定孩子的同时要让孩子明白他们背后默默付出的家长是功不可没的。要怀有一颗感恩的心，懂得体谅家人，并且对孩子特别提出要求，别看学生年龄小，能独自完成的事情，保证安全的前提下，绝对不要麻烦家人。孩子们越来越配合，家长也越来越支持班级工作。</p> 二13班 王凤君 <p class="ql-block"> 网课期间不能见面，但也要时刻注意与学生之间的交流，王凤君老师分享了在成长记录册上写的每周总结，在班级小管家改作业时给学生评论，在班级群里多多与学生交流，以及朋友圈里与学生互动等。做到了事无巨细，认真负责。</p> <p class="ql-block"> 疫情是场大考，你我皆是考生，应对大考验需要大智慧，而大智慧的核心就是要大团结。 作为班主任，一定要和家长、学生统一战线，共克时难。</p><p class="ql-block"> 两个半小时的分享，老师们收获满满，在以后的线上班级管理中，我们也会从实际的情况出发，针对学生线上学习出现的问题，有针对性地开展有效的班级管理工作，从而逐渐改变学生线上学习的态度，加强自主学习意识，从而逐渐提高线上教学的效率。牢记心中爱有与责任，<span style="font-size: 18px;">初心不变，共同圆梦，相信疫</span>情下的班级管理工作也会向着我们的目标迈进！</p> <p class="ql-block">监制： 孙永宏 王春红</p><p class="ql-block">审核： 吕晓怡 王兰英</p><p class="ql-block">编辑： 侯 琳 </p><p class="ql-block">照片： 二年级班主任</p>