<p class="ql-block">金沙教育研究院附属实验学校教师教科研能力提升培训</p><p class="ql-block">分享主题：我的教科研生涯</p><p class="ql-block">主讲嘉宾：潘向明（金沙教育研究院附属三所实验学校教育集团总校长）</p><p class="ql-block">会议主持：滕德勇</p><p class="ql-block">分享时间：2022年11月25日</p><p class="ql-block"> 16：30——18：00</p> <p class="ql-block">金沙教育研究院附属实验学校自建校以来，就非常重视教师专业发展培训和教师教科研能力提升规划，一直在寻找如何突破当前壁垒，<span style="color:rgb(237, 35, 8);">引导教师从学习型逐步转向研究型教师发展。为了能更好的激发金沙教育研究院附属实验学校教师教科研兴趣，引领和点拨金沙教育研究院附属实验学校教科研能力的提升，</span>经学校教学部门策划，特邀请集团总校长潘向明同志为老师们分享了他是如何结识教科研、走进教科研之路、教科研给他和他的学校带来的成长故事，让老师们受益匪浅。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">分享主要内容：</span></p><p class="ql-block">我与教科研结缘</p><p class="ql-block">我的课题研究经历</p><p class="ql-block">我对课题的几点初浅认识</p><p class="ql-block">主动申请担任教科室主任1996年</p><p class="ql-block">与大学教授的一次普通对话刺激了我1997年</p><p class="ql-block">校长挂职学习锻炼给我的启示1998年</p><p class="ql-block">《低年级学生分色书写与提高学生写字能力的研究》1996年 ——县级</p><p class="ql-block">《小学数学应用题“拼装积木”式教学研究》1999年 ——中国教育实验研究会“九五”规划重点课题</p><p class="ql-block">《小学生主体发展》2002年 ——中国教育实验研究会“十五”规划课题</p><p class="ql-block">《基于学校可持续发展研究》2011年</p><p class="ql-block"> ——浙江省规划课题</p><p class="ql-block">参与全国重点课题：</p><p class="ql-block">《有效学校：课程发展与教师成长研究》</p><p class="ql-block">参与全国重点课题：</p><p class="ql-block"> 《班主任专业化的研究》</p><p class="ql-block">用研究的眼光看待教育教学实践中的问题。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">我对课题的几点初浅认识</span></p><p class="ql-block"> 1.用研究的眼光看待教育教学实践中的问题。</p><p class="ql-block"> 2.合理选择课题研究的切入口，研究方案设计一定要考虑周到，研究过程做到规范、认真，资料积累详实。</p><p class="ql-block"> 3.课题报告尽可能做到陈述到位、内容丰富、观点明确、富有新意、逻辑性强。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">结束语：</b></p><p class="ql-block">最后，潘校语重心长的告诫老师们：</p><p class="ql-block"> 课题研究并不高大上，也不神秘。</p><p class="ql-block"> 其实我们天天都在研究，只是没有按一定的专业程序操作。</p><p class="ql-block"> 课题就在我们实践中，只是我们许多老师目前还没进入领域。 </p><p class="ql-block"> 当然课题研究需要我们重视读书，读教育研究专业书籍，读与本课题研究相关书籍，读教育教学理论、专业书籍。</p>