托县民族实验幼儿园线上推送活动系列之“科学小实验”

娟毅

牙签

实验

杯子

幼儿

孩子

蜡烛

鸡蛋

洗洁精

牛奶

原理

　　幼儿园因为疫情变得安静、沉默，没有了孩子们欢快的打闹声，没有了孩子们在操场尽情奔跑的身影，但是我们不能停止对孩子们爱的教育，不能停止孩子与老师爱的交流与同伴爱的互动，老师们给孩子们制订了丰富多彩的线上活动。

小班组科学实验：《会漂浮的鸡蛋》

一、实验准备：

两颗鸡蛋、两杯清水、适量的食盐、一根筷子

二、实验目标：

1.通过实验让幼儿知道鸡蛋在盐水里能漂浮起来。

2.通过实验培养幼儿动手的能力，

3.喜欢参加科学探究活动，体验成功带来的快乐。

三、实验步骤：

1.将一颗鸡蛋放进第一个清水杯子中，观察鸡蛋的变化。

2.在第二个清水杯子中倒入足够的食盐。

3.用筷子搅拌第二个水杯中的盐水，观察鸡蛋会漂浮起来。

四、实验原理：

鸡蛋在清水中是不会漂浮起来的，因为鸡蛋的密度比水大，随着水中加入足够的盐分，盐水的密度大于鸡蛋的密度，自然鸡蛋就会在盐水中漂浮起来。

中班组科学小实验：《牛奶开花》

一、实验准备：

纯牛奶、洗洁精、盘子、各种颜色的马克笔、棉签

二、实验目标：

1.初步了解牛奶中脂肪遇到洗洁精中的活性因子会产生力量的原理。

2.在实验中提高幼儿科学探究的能力。

3.培养幼儿对科学活动的兴趣。

三、实验步骤：

1.将牛奶倒入盘中。

2.将各种颜色的颜料水滴入牛奶中。

3.棉签沾上洗洁精。

4.将沾上洗洁精的棉签放入牛奶中，牛奶就开花了。

四、实验原理：

洗洁精中具有活性剂，这些活性剂可以破坏牛奶表面的张力，色素跟着移动，就出现了像开花一样的现象。

大班组科学小实验：《会站立的牙签》

一、材料准备：

牙签 、盘子 、 一杯纯净水

二、活动目标：

1.培养儿童对周围事物现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

2. 使幼儿运用各种感官，动手操作牙签，培养幼儿动手操作，探究问题的兴趣。

3.使幼儿能适当的表达交流，探究神奇的牙签的结果和过程。

三、实验步骤：

1.拿一把牙签散落在盘中，观察牙签的变化。

2.将散落的牙签捡起来，浸泡在纯净水中一会儿。

3.将牙签从纯净水中取出来，两手扶住牙签，牙签就会站立起来。

四、实验原理：

把牙签浸湿后，水的表面张力使每根牙签之间形成水膜，从而相互拉住形成整体，所以能稳稳的站立在桌面。

👀小小的牙签居然会自己站立❓难道是被施了什么魔法吗？？让我们跟随孙老师的镜头一起看看吧~

大大班组科学小实验：《会爬高的水》

一、材料准备：

盘子、打火机、蜡烛、杯子、带有颜色的水

二、活动目标：

1.使幼儿了解蜡烛燃烧的原理，以及大气压的作用。

2.感受科学实验的神奇，培养幼儿的观察能力和动手能力。

3.萌发幼儿对科学实验的兴趣，体验科学实验带来的乐趣。

三、实验步骤：

1.用打火机点燃蜡烛，将蜡烛固定在盘子中央。

2.倒入盘中带有颜色的水。

3.将透明杯子倒扣在蜡烛上面。

4.我们可以看到水面逐渐上升，直至蜡烛熄灭。

四、实验原理：

杯子扣在燃烧的蜡烛上时,蜡烛的火焰使杯子里的空气变热,根据热胀冷缩原理，杯子内的空气受热膨胀并有部分溢出到杯外,几秒钟后杯子中的氧气被耗尽，蜡烛熄灭。杯子内的温度下降，空气收缩,气压下降。因此杯子外的气压高于杯子内的气压，于是杯子外面的水就被大气压挤进杯子内了。

注意事项：　　

实验中请注意操作时尽量不要把水洒落在衣服上，实验过程中需大人帮助点燃蜡烛，促进亲子互动确保安全呦！

　　陪伴，是最好的教育。利用这段特殊的日子，让我们一起放下手机，全身心的投入到孩子的陪伴，与孩子共享一段快乐时光♥

1.和孩子共读一本书

促进孩子养成阅读的习惯，增进亲子间的交流；和孩子一起讨论回味书中的故事情节，让孩子得到启发，挖掘书中的闪光点，树立榜样的力量。

2.和孩子一起做游戏

和孩子一起玩游戏，是一家人亲情互动与感情升华的大好机会，家长的理解和参与，对孩子的成长有很大的影响。

3.与孩子一起做家务

提高孩子的生活自理能力，循序渐进的培养孩子独立自主的意识。

♥ 高质量的陪伴，是无条件爱孩子的最好方式，也是给予孩子最好的教育。

　　这段特殊的日子里，在幼儿的成长历程中，必将留下一段非同寻常的印记，风雨终会过去，阳光中能来到，让我们携手并进，早日迎来线下相约。