<p class="ql-block">风有约，花不误。“国培计划”（2022）花垣县小学数学骨干教师专业能力提升培训（B105-8）研修班迎来第三次线下研修活动。本次活动采用线上线下混合研修模式，通过“五稿四磨”，提升学员个人教学综合素质。</p> <p class="ql-block">11月16日上午，工作坊坊主张伟来到花垣县第二小学对坊成员吴倩、龙丽群、石元丽三位老师的研磨课活动进行深入指导。</p> <p class="ql-block">石元丽老师执教的三年级上册《解决问题——归一问题》，从学生已有的知识经验和生活经验出发，通过数形结合，找到解题办法。课堂上石老师注重培养学生的的语言表达，让学生做到知其然更知其所以然。</p> <p class="ql-block">龙丽群老师执教的四年级上册《角的度量》，以故事导入，激发学生学习兴趣，充分调动学习积极性，在教学过程中注重培养学生自主探究获取知识的能力，给学生足够的时间讨论思考总结画角的方法。</p> <p class="ql-block">吴倩老师执教的《圆的认识》，注重培养学生主动探索和动手操作的能力，在画一画、量一量、折一折等活动中，让学生切实体会圆的特征。通过多种操作活动，让学生的课堂参与有深度有广度。</p> <p class="ql-block">课后，在坊主张伟老师的组织下，三位执教教师先对各自的执教内容进行简要说明，接着张伟老师从每堂课的亮点、建议、及如何在课前收集整理学生的“错误资源”，并充分利用学生“错误资源”突破教学难点，提高教学质量这几个方面对三堂课一一详细点评。张伟老师提到，在今后的教育教学中，要充分结合工作坊研修主题——利用学生“错误资源”优化课堂教学，将研修主题落到实处。</p> <p class="ql-block">研磨课既是一个学习、探究、实践的过程，又是一个创新、合作交流、反思的过程，更是一个提升专业素养的过程。磨出来的是课堂，研出来的是成长，让我们带着满满的收获，在今后的教学中演绎更多的精彩！</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">第四小组 吴倩</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">2022.11.16</p>