<p class="ql-block"> 为深入贯彻落实“双减”政策,推进以思维型教学理论为指导的课改研究,积极探索育人模式的改革和创新,领会新课标精神，有效实现学校教育教学工作减负提质增效，2022年11月25日高昌区亚尔镇中心小学全体教师受邀参加了湖南湘潭市九华和平小学举办的“乘双减之风，扬思维之帆”2022小学课程改革教学开放日活动。</p> <p class="ql-block"> 活动分三项，第一项思维型课堂教学展示，九华和平小学六年级语文教师杨灿带来六年级语文《竹节人》一课，让听课的老师们耳目一新，轻松愉快，杨老师结合学科特点，广泛收集资料，深入挖掘教材，注重学法、教法研究。从课前导入，目标设置，课堂组织，倾听、点拨等各个方面都体现出“以学生为主体，以做玩、乐趣，讲故事为主线”的教学思路，通过多种方式在教学过程当中激发学生学习兴趣，或直观演示、或巧设悬念、或旁征博引……激发他们的阅读欲望和动机，创造“我想学”“我要学”的积极教学气氛。同时还挖掘教材中的文化自信、素养教育的因素，全面体现教学育人的教育理念。给我们呈现了一节“简洁但不简单，亲和而富有情意”的课堂,充分突显了语文学科审美创造的特点，也给亚尔镇中心小学的所有老师上了一课。</p> <p class="ql-block"> 活动第二项专家点评从教学内容、教学方法、教学设计等方面各抒己见，纷纷指出课堂教学的亮点以及有待改善的地方，让每位教师都受益匪浅，并对下一步的教学工作给予指导，为高效课堂的打造注入活力。此次公开课、听课、评课教学教研活动，为教师搭建了一个学习进步的平台，加强了湘吐教师之间的交流和交融，促进了两地教师的专业化发展。</p> <p class="ql-block"> 活动第三项也核心部分，九华和平小学特别邀请,杭州市基础教育研究室附属学校副校长，教育部国家科学课程标准组专家成员；国家教育质量监测小学科学课题组专家；人民教育出版社特聘培训专家李霞讲“思维型教学理论引领下的课堂教学改革实施路径”李教授基于新课标的背景，结合双减的要求，深度解析思维型教学对于减负增效的重要意义与价值，并结合案例分享思维型教学实施的路径及策略。历时两个半小时李教授从五个方面阐述了“思维型教学理论引领下的课堂教学改革实施路径”分别为；新一轮课程改革的重要方向；新课标提出的课程教学改革重点；新课标背景下课堂教学改革的突破口；思维型教学理论引领下课堂教学模式构建；思维型教学理论引领下的课堂教学实践。老师们听得津津有味，不断反思自己教学中存在问题。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 通过培训学习，各学科老师都能从中受益，教师就是让每个学生学会求知、学会做事、学会生存、学会做人，培养学生的创新精神。课堂教学中,教师和学生的核心活动是思维，思维型课堂教学理论以聚焦思维结构的智力理论为基础,着眼于课堂教学中的思维活动,意在提高课堂的教学质量。让所有老师乘“双减”之风，扬“思维”之帆畅享在教育教学大潮之中。</p> <p class="ql-block"> 借用李霞教授的话:“让我们为培养充满自信，思维灵动，心智自由，全面发展的学生而努力。”</p> <p class="ql-block">编辑：洪 玲</p><p class="ql-block">审核：马永红</p>