浅冬研语一路前行一一记东乡区第六中学语文教研活动

秋雨

倏忽间，小雪又至，点点落花，片片落叶，梧桐枯立，芳华尽瘦，然经一冬风霜，显一树风姿。11月24日下午，浅冬不语，黄叶满地、细雨微凉，在如此诗意缱绻的氛围中，第六中学初中部全体语文教师相约：一路前行，共赴一场教研之旅，聆听了辛文倩老师的《走一步，再走一步》的精彩课例。 走进课堂上课伊始，辛老师以霍金的名言“人生的精彩，在于探险”导入新课，作者莫顿•亨特精彩的人生中又有怎样的历险经历呢？让我们一起走进课文《走一步再走一步》，如此设置悬念，瞬间便引发了孩子们的好奇，激发了孩子们的阅读兴趣。紧接着辛老师出示教学目标：1.阅一阅故事。2.品一品心理。3.悟一悟道理。三大版块，目标明晰。 在“阅一阅故事”这一环节中，辛老师出示默读要求，并引导学生用默读＋圈点勾画的方法，圈画出文章的六要素，指向明确，让生“有法可依”，然后据六要素复述故事，理清思路，概括出主要情节：冒险一遇险一脱险，如此立足文本，感知内容，为后文的教学蓄势铺垫。 辛老师把“品一品心理”的环节作为重点，品味文中的心理描写，把握人物心理成长的过程，锁定关键段落16一22段，圈画出心理描写的重点句子和词语，采用跳读法，批注赏析法，分角色朗读法，进行品读鉴赏，通过反复赏读，课堂教学渐入佳境，读者与作者产生了强烈的共情。 辛老师把“悟一悟道理”这一环节作为教学难点，通过研读重点段落，引导学生结合自己的生活体验，多角度地去领悟人生道理，揭示文章主题。当我们遇到困难时，要勇敢面对，学会将大困难化成小困难，一步步解决小困难，最终一点点去克服战胜大困难；在生活中遇到看似不可实现的目标时，要理智判断，果断行动，学会分解，把大目标分解成小目标，化整为零，化难为易，一步步去完成，一点点去实现。 评课议课课后，全体语文教师就辛老师的此堂课展开了热烈的评论：“设计简约，重点突出，过程严谨，点评及时。”一王柳婷.“板书设计新颖，课堂环节紧凑。”一蔡志明.“紧扣单元教学目标，关注了学法与教法。”一王珊珊.“教师有亲和力，语言极富感染力”一孙宇甜.“小组探究，给予了生充分动脑思考的时间。”一姜琳娜. “体现了自学课文的特点，生为主体，师为主导，生生互动，师生互动，效果良好。”一张丽娟.然在过渡衔接语，课件制作、朗读形式及朗读指导等方面有待进一步提高，对于其不足之处，老师们纷份建言献策，积极提出了改进的方法，并且分享了自己成功的经验，乐亚群老师建议“可用表格的形式来归纳文章内容，落实圈点批注，任务驱动可有效推进生自学的进程；对心理情感外化的环境描写的作用，师要稍加点拨、指导”。 王丽单副校长对辛老师的此堂课进行了小结：教学思路清晰，目标明确；教学设计逐层深入，环环相扣；辛老师对本课的知识点了然于心，备课充分；整堂课重难点突出，语言节奏和情感把握十分精准到位……无疑，这是一堂成功的公开课课例，当然一些细节问题也不容忽视！万国春副校长对辛老师的此堂课也给予了充分的肯定，并赞扬了全体语文教师积极参与教研活动的热情，鼓励所有语文教师要勇于改革，大胆创新，要重视对学生阅读与写作能力的培养，要让语文教学真正达到提高学生听一说一读一写的能力，实现从“学语文”到“用语文”质的飞跃！ 浅冬研语，一路前行，此次教研活动，我们尽情徜徉于语文的殿堂里，一起交流，一起分享，一起探讨，一起成长。 “俯首倾心育桃李，同心协力研语文”在校领导大力支持及推动下，相信在未来的日子里，六中的全体语文教师将且行且思，且悟且进，怀揣教坛的梦想，激发活力与热情，潜心钻研教材，不断提高业务水平，努力成为教学一线的优秀教师，也请相信，在探寻更深更远的教研之旅中，我们一路前行，从未止步！ 　　监制饶武庚 审核万国春 图文乐亚群 东乡区第六中学 2022.11.26