<p class="ql-block"> 阅读是获取知识、增长智慧的重要方式，也是传承文明、提升素养的重要途径。为进一步培养学生的阅读素养，养成良好的阅读习惯，利通区第七小学智慧阅读系列活动如期而至，<span style="font-size:18px;">二年级以“古诗配画”为内容开展了此次</span>阅读实践活动。</p> <p class="ql-block"> “古诗配画”是一种非常有意思的了解古诗的方式！</p><p class="ql-block"> 当“诗情”与“画意”相遇，</p><p class="ql-block"> 会碰撞出怎么的火花？</p><p class="ql-block"> 快点去看看吧！</p> <p class="ql-block"> 活动中，学生们对自己喜欢的古诗，动手配上相应的图画，把体会到的诗的意境、情感变成生动鲜明的图画。不少学生的作品构思独到，情境逼真富于诗意，诗与画融为一体，在培养学生的想象能力的同时，真实地反映了学生们对诗歌的个性理解，以及他们对古诗的热爱。</p> <p class="ql-block"> 一张白纸、几根线条、些许颜料再加上学生们的点滴用心，一幅幅生动有趣的图画带我们穿越回唐宋时期，走近诗人，走进诗意之中。</p> 诗中的春天 <p class="ql-block"> 诗中有春天，百花盛开，桃红柳绿，燕子归来，啼声阵阵。用诗的眼睛、诗的耳朵、诗的心灵、诗的情态去感受生活、感受大自然。</p> 诗中的夏天 <p class="ql-block"> 诗中有夏天，映日荷花、清水绿波，颜色鲜明，景物与人物，静态与动态，互相映衬，完美结合，这一首首诗与一幅幅画融为一体，“人在画图中” ，笔下流淌出无限的情趣。</p> 诗中的秋天 <p class="ql-block"> 诗中有秋天，一缕风，凉了秋，触动了几枚落叶，一片云落入，一池秋水，倒映出秋天的模样。朗朗上口的好诗，赏心悦目的好画！</p> 诗中的冬天 <p class="ql-block"> 诗中有冬天，不畏严寒而能“凌寒独自开”的梅花，“墙角数枝梅，凌寒独自开”，“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”……</p> 诗中的想象 <p class="ql-block"> 诗中有“更上一层楼”的积极进取；还有“举头望明月，低头思故乡”的乡情，驰骋想象、放飞情思。</p> 诗中的明月 <p class="ql-block"> 诗中有一轮“白玉盘”般的明月；还有“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的江南美景。用手中的画笔巧妙设计了一张张内容丰富、形式多样、充满童真和构思独特的诗配画。</p> 诗中的生活 <p class="ql-block"> 诗中有辛苦播种的种田人，还有闲适朴素的田园生活，成群的牛羊，打鸣的公鸡……一幅幅作品表现形式多样、构思巧妙独特，真可谓“诗中有画，画中有诗”。</p> 诗中的万物 <p class="ql-block"> 诗中有对世界万事万物的赞美。一首首诗与一幅幅画融为一体，诗意染缤纷，美景描绚丽。</p> <p class="ql-block"> 领悟其意，勾画其境</p><p class="ql-block"> 诗以赏心，画以悦目</p><p class="ql-block"> 诗中有画，画中有诗</p><p class="ql-block"> 诗是无声画，画是有形诗。“古诗配画”实践活动的开展，为学生提供了展示才能的平台，不仅培养了学生的想象力，在欣赏诗词、创作作品的同时加深了学生对古诗文的掌握和理解，拉近了学生和经典诗文的距离，加深了他们对中华文化的热爱之情。也进一步培育了学生的阅读素养，为培养良好的阅读习惯奠定了基础。</p><p class="ql-block"> 愿经典浸润孩子们的童年，让书香伴随孩子们快乐成长！</p> <p class="ql-block">撰稿:王玲利</p><p class="ql-block">审核:谢丽华</p><p class="ql-block">终审:刘贵丽</p>