“云”端教学齐奋进，共“课”时艰向未来 ——长郡云龙小五年级居家学习总结

黄曌

目录📖语文组——“语”你共勉🧮数学组——非你莫“数”🔠英语组——“英”为有你🎨美术组——“绘”聚力量🎶音乐组——“乐”在云端⚽️体育组——“足”够精彩🔬科学组——妙不“科”言 　　十一月的校园，本应该是秋意盎然、书声一片。疫情的卷土重来，打断了学校的正常教学秩序。疫情就是命令，防控就是责任。尽管出门的脚步暂时被挡住了，但学习的脚步永不停歇。我们五年级所有老师展现出了崇高的教育情怀，精湛的专业能力，和五年级的学生相约在线上共同学习。 “语”你共勉 一、线上研课，集思广益 为确保疫情期间线上教学质量，提升语文学习活动的丰富性、实效性，五年级语文备课组积极开展教研，以板块式复习为主线，立足阶段测评的反馈确定了以“词句段运用、基础字词、核心重难点”三大板块的训练为教学内容，优化教学资源，制定了具体的线上教学计划。（一）答疑内容安排： 素养摸排：李芳 阶段测评：周慧雯 基础字词：邓付艳 词句段运用：赵晓宇、黄纱婷 单元核心训练：胡佳慧、谭金津、贺敏、粟鑫瑜（二）作业设计：邓付艳 二、匠心授课，关注互动 每节语文课之前，老师们都会做好充分的上课准备，提前十分钟候课，期间清点人数，提出上课要求，规范学生上课行为。课中，老师们全情投入，情绪饱满，亲和力强，随时关注学生的学习状态。 老师们在实践中积极探索企业微信各项功能，在语文课堂上加强师生间的互动交流，学生通过评论区留言、语音连麦、视频展示等形式参与课堂交流，老师及时总结表扬，课堂活跃且高效。 三、云端传递，及时评价 线上教学，变的是上课方式，不变的是教师的责任心和担当。老师们详细批阅每份作业，附以鼓励性评语，激发学生进步的渴望，学生们的学习态度愈发端正，学习氛围越来越自主、浓厚。 非你莫“数” 一、内容安排 五年级的数学老师们根据学生学情展开分析讨论，最终确定以夯实第1-4单元的知识点并拓展学生的思维作为这一阶段线上教学的中心任务。数学学习分单元进行，围绕题型、综合练习卷、错题练习等板块进行讲解答疑，助学生查漏补缺，落实基础。同时为了使得不同层次的孩子都能获得发展，老师们鼓励孩子自主录制讲解视频，培养他们的数学语言表达能力，使他们在交流中展现思维过程，不断提高数学思维水平，促进全面发展。 二、备课组亮点 亮点一：组内在线备课研讨，分工协作提效率。 　　亮点二：学生积极参与讨论，互动活跃。 　　亮点三：学生自觉性强，主动上交作业。 　　亮点四：鼓励学生讲题，及时进行点评与班级推送。 “英”为有你 一、精心准备，查缺补漏突破难点。课前我们五年级英语组对于本次直播课的上课内容进行了仔细的商讨，认为直播课在不上新课的前提下，我们可以针对本学期的难点进行更加深入的教授，这样既可以复习巩固难点知识，又可以拓展和深入地进行学习，两全其美。因而我们带着这个思路开始规划课程，并确定了以下主题：Unit1-3语音专项突破，Be动词的使用专项突破，连词成句专项突破，名词变复数专项突破，单项选择语法专项突破，听力难点专项突破，以及Unit4字母组合“oo”发音专项突破等。 二、分工明确，眼中有活认真心细，互帮互助。在集体备课阶段英语分工明确。周婉老师负责be动词的使用，听力难点突破的备课任务；史宇老师负责语音专项复习、单项选择解题复习备课任务；贺怡宁老师负责名词变复数，字母“oo”语音专项突破备课任务。老师们各自认真备课，然后相互审核，互相帮助，确保我们的课件和作业设计无错误，高质量，高水准。 三、采取一课一练的模式 一课一练及时巩固课堂所学。英语组根据每天直播课的内容，制定相应的练习卷，做到一课一练，督促学生课后有针对性地去运用知识，在做题中去巩固知识。 四、线上和线下及时答疑。老师们不仅在线上相机对学生进行答疑，线下对于学生的作业以及知识点方面存在的问题都及时给予了解答，并根据学生的问题设计和调整直播课的内容，对提交的作业及时进行了批改。 “绘”聚力量 一、备课更充分 五年级美术组在线上教学的准备中，遵照审美活动的规律，注重提高学生的审美能力，尤其是在疫情背景下，线上作业对美术课堂教学发起了新的挑战。老师们通过针对性地布置美术任务，引导学生对身边的事物开展细致观察，在回忆、想象中提炼创作题材，细致地对书包进行描绘，学生踊跃参与，完成率高。 二、优秀作品展 “乐”在云端 一、活动内容 《同心战“疫”，起“舞”共振》，长郡云龙实验学校小学部音乐组居家音乐活动之手势舞——《一起向未来》。 二、备课与策划 音乐组在线上备课与活动策划过程中，为锻炼学生的节奏感，提高身体的协调性，以积极面对疫情，配合战疫为主旨改编手势舞《一起向未来》，引导学生从自身出发，树立积极生活的心态，培养孩子们热爱生活的意识。 三、优秀作品秀 “足”够精彩 一、线上教学备课 五年级体育组在线上教学的准备中，面对疫情，制作了各类运动练习内容的锻炼视频和美篇，向学生进行了各种动作要领的细致讲解。老师们将链接发布在班级群内，由学生自主选择内容来进行锻炼、打卡，实现“停课不停学，居家也锻炼”的目的。其次，还以国家体质监测内容为主，设计了一系列室内居家运动的练习内容，以亲子练习和趣味游戏的形式来增加亲子沟通及运动乐趣，通过保持运动锻炼来提高身体防御力。我们根据居家的实际情况提出了“静音”的练习要求，引导学生根据练习任务选择合适的内容来完成当天的锻炼，避免影响楼层邻居的生活起居。 瞧，老师示范。 “疫”起运动，“健”出精彩 带着弟弟一起运动。 姐姐妹妹一起动。 妙不“科”言 一、实践内容 科学与生活息息相关，为了引导学生将课堂中学到的科学知识运用到生活中去，我们设计了《沉与浮》的科学实践活动，让学生从观察、动手、探究等多个各方面入手，提升自身的科学素养。 二、活动反馈 学生利用身边易得的物品，进行了有趣的探究活动。在探究过程中，学生一边探索一边发现，一边讲解一边总结，乐在其中。 　　春山可望，期之不远，疫情总有退去的一天。五年级的每一位老师，必定牢记教育初心，坚守教育“云战场”，护航防疫新课堂，与郡园学子们心灵与共，共克时艰！ 文字：谭金津、夏冰莹、周婉、赵巧、袁丹、罗妍婵、张杰图片：五年级教师编辑：黄曌、谭金津初审：李芳编审：何杰终审：苏丽