<p class="ql-block"> 当幼儿遇见游戏，</p><p class="ql-block"> 我们看到了一束童年的光。</p><p class="ql-block"> 当老师遇见游戏，</p><p class="ql-block"> 我们找到了专业前行的力量！</p><p class="ql-block">为助力教师专业成长，引导教师总结、反思、聚焦安吉游戏11月游戏实践真问题，提高组织观察、解读幼儿自主游戏的专业能力，推进幼儿自主游戏的深入、有效开展，湖州市仁皇山中心幼儿园尹家花园园区开展了“游戏中教师介入与不介入的案例分享与研讨”活动，园区教师齐聚一起，通过个别分享、小组研讨、专业引领、聚焦反思的形式进行理念赋能。</p> <p class="ql-block">张仁欢老师游戏案例分享“稳固的风车房子”—教师介入案例</p> <p class="ql-block">施金燕老师游戏案例分享“房子” 协奏三“步曲—教师不介入案例</p> <p class="ql-block">两个游戏案例针对教师“介入与不介入”进行分享，具体围绕一个核心内容进行分析和对策梳理，帮助老师们更加详细了解每月有深度的案例撰写和调整，分享游戏中“介入与不介入”的思考，并且对于图表、思维导图的设计，插入对应描述、分析和对策进行了分组学习和年段小组探讨。</p> <p class="ql-block">邹园长带领教师们一起学习特级教师章洁老师 对于教师在游戏中“介入与不介入”的视频内容，并且进行具体深入解析，帮助教师梳理“最大放手和最小介入”的观察经验和契机。</p> <p class="ql-block">老师们对于今天培训内容进行了分享沙龙，用吴园长的结语作为祝愿，让我们一起做孩子成长中的陪伴者，与我们的孩子们一起成长！</p>