云端教研齐相聚交流分享共提升——郑州市中小学音乐学科召开线上教学经验交流研讨会

宋怡君

云端相见，共赴教研盛宴；同频共研，携手美好明天。11月25日上午，郑州市教育局教学研究室音乐学科召开线上教学研讨会。本次会议由郑州市教育局教学研究室音乐学科教研员王学芳老师组织，在新密市教育局音乐教研员郑锋伟老师的安排下，新密市市直第三小学的全体音乐教师怀着饱满的热情和积极的求知心态，搬起“小板凳”端坐在屏幕前，近距离聆听了郑州市优秀专家老师们的教学研讨和经验分享。 聚云端之慧，向美而行 　　会议开始，金水区音乐教研员暴煜老师以“聚云端之慧，向美而行”为主题进行了线上教学经验分享。 　　她提出金水区音乐学科坚持“教研训一体运行”，构建横向全音乐教研活动区、纵向各校音乐教研组的纵深多维度教研网，大力推进课堂教学模式的创新，促进教与学方式变革。并开展了一系列学科教研活动，带领老师们学习新课标，进行“大单元整体设计与实施的研讨”，探索音乐学科作业设计模式。将身边“学材”转化为“教材”，设计丰富多样的音乐探索、体验类学习活动，极大提高了线上教学有效性，激发了学生的学习热情。以研促教、以创促教、以评促教、以思促教。 　　暴煜老师的分享让参会老师们收获了许多线上教学的优秀经验做法，也启发老师们思考如何结合本校实际情况优化在线课堂。更好的落实音乐核心素养。 音“创”精彩 “乐”新出彩 　　会议第二项，金水区文化路第三小学的音乐教研组组长杨甜甜老师进行了“音创精彩乐新出彩”创新课堂实践经验分享，她为大家分享了音乐创新课堂的新认知：“音乐创新课堂新在打破固有教学模式，打破空间限制、乐器限制，开发多元授课主题，创新授课形式，创建教师示范、学生分享、亲子共学的齐乐课堂”。 　　并分享了创新课堂的具体做法：采用“课例研磨”的方式，激发每一位教师立足生情和教材内容创新线上教学。创新任务驱动，根据低、中、高不同年级学生特点进行分层设计；创新多师课堂，在互动和交流中开阔学生眼界，也使亲子关系关系更融洽；创新备课资源包，满足学生不同层次的学习需求。 　　杨老师关于创新课堂的经验分享为我们的音乐学科教学提供了具体可借鉴的经验，也为我们丰富了下一步努力的方向。让我们带着满满的期待和干劲儿，跃跃欲试地向“创新有趣、闪闪发光的音乐课堂”努力。 趣谈大羊羔线上教学课教学设计 　　接着，文化路第三小学音乐老师于佳希“趣谈大羊羔线上教学课教学设计”的创新课堂分享让大家眼前一亮。她结合学情，围绕教学背景、学习目标、教学过程、教学效果进行了详细说课和教学片段解读。她用丰富的教学手段，创建了教师引领、学生分享、亲子共学的乐趣课堂。采用不同展示方式简化难点；制定多个练习目标自主练习；运用不同演奏技巧，改变演奏的速度、力度，引导学生对比聆听，感受音乐元素和“大羊羔”情绪变化之间的联系。 　　生动的课例分享让听课老师们纷纷在评论区发送“鼓掌”、“讲得太好了”等评论，也让我们受益匪浅。 多维赋能线上教学 　　随后，郑东新区的教研员邓洁琼老师进行了“建构区域网络教研模式多维赋能线上教学”线上教研教学经验分享。 她介绍郑东新区音乐学科围绕“艺术课程改革的新变化”组织了区域大教研，开展了线上主题讲座细化艺术课程标准；组织云端观摩研讨，以核心素养为导向，通过大情境创设、任务驱动开展综合性、创造性的音乐活动；关注教师成长，从理论引领、梯级分层、多元实践三个方面优化教师成长路径；以学-研-行-思网络教研模式为依托，通过实践反思将线上课堂时间把握合理化、学习目标精准化、教学内容结构化、教学技术多样化、互动评价多元化，为有趣的高效的音乐课堂赋能。 学为行之始，研为知之深。邓老师的分享让我们更加重视理论知识的学习和音乐基本功的练习、提升，磨砺“武器”为线上课堂提质增效。 解析媒体技术 　　郑东新区文苑学校的吴林潇老师为大家展示了《狮王进行曲》、《京调》、《同唱一首歌》的课件动画，细致讲解了动画图形谱、动态旋律线、移动光标、变声器插入等PPT制作技巧，有效的提高了参会老师的多媒体应用技术，丰富了课堂呈现形式。 巧用现代媒体技术 　　最后，郑东新区聚源路小学教育集团西校区的阎瑜老师针对图形谱的应用进行了媒体技术运用于教学的思考分享，她以《加伏特舞曲》为例，围绕“如何利用图形谱增强课堂互动性、实践性，激发学生主动参与”进行研讨，明确了图形谱的使用准则：聆听在先，视觉辅助。 　　课例中她将模唱、律动、聆听放在前面。再利用图形谱形象直观地聆听音乐，辅助理解。最后迁移运用，让同学们聚焦聆听，对图形谱进行补充和编创。清晰实用的经验分享让我们明确了将图形谱融入教学中要避免的问题，也让我们更加重视学生音乐思维的培养。 认真学习积极研讨 市直三小音乐老师记录会议分享的宝贵经验 　　感谢各位老师的辛勤付出，让我们有机会学习优秀教学经验。 　　凝心聚力共携手，共研共进促成长，通过此次培训，新密市市直第三小学的全体音乐教师将会更加潜心学习，深入研究，积极探索创新，真正将此次学习到的经验服务于教学，受益于学生，为打造优质音乐课堂而持续努力。