<p class="ql-block"> 为提高课堂教学效率，深入挖掘教材，凝聚教师智慧，促进教师专业提升，11月25日晚7:30，二七区体育学科组织本区全体体育教师观看学习，由郑州市教育局教学研究室体育与健康学科教研员朱煦、郑州市金水区教育发展研究中心培训部主任李文宝、郑州市郑东新区基础教育教学研究室副主任张金龙带来专题讲座《“四有”体育课堂背景下初中大单元教学设计案例分析》。老师们热情满满，早早集聚屏幕前，等待体育文化的饕餮大餐。</p> <p class="ql-block"> 本次讲座由朱煦老师主持，从“四有”体育课堂背景下体育教学的整体构思和一致性设计、初中大单元教学设计的一般准则和步骤、大单元教学设计的基本要求和呈现、初中篮球大单元设计和案例分析、初中篮球课时教学设计和案例分析等五方面，为老师们呈现了前沿、深度、接地气的“大单元教学设计”实操干货。</p> <p class="ql-block"> 紧接着分别由张金龙主任和李文宝主任带来“四有”体育课堂背景下的初中篮球大单元设计和案例分析、课时教学设计和案例分析。从教材解读、学情调查、单元目标、结构化技能学习等多方面进行讲解，分享了在初中开展打造“四有”体育课堂，发展学生核心素养的主题教研与实验活动的一些研究和实践，为老师们指点迷津。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 最后由河南省基础教育课程与教学发展中心刘俊凯主任总结：新课程标准颁布以后，怎样通过体育课程教学，促进学生体育学科核心素养的形成与发展，是新时代体育教学的中心使命。希望老师们能认真思考，不断践行，用系统的结构化教学编排课时内容，使每个课时不再是点滴的知识点，而是根据教材、学情特点形成技能链、技能网、技能迁移，最终达成体育学科核心素养的运动能力、健康行为、体育品德。</p><p class="ql-block"> 全体教师认真聆听并做下详细记录。</p> <p class="ql-block"> 研而不教则浅，教而不研则空。通过此次教研活动，有效促进教师更加深入理解基于大观念下的单元整体教学，提升了自身的专业水平，明确今后的教学方向，帮助教师更高质量地实施单元整体教学，达到提升学生的核心素养，人人都能获得良好的体育教育的目标。</p>