“疫”起宅家双减同行 ——五原县第七小学三年级

张燕

疫情此起彼伏，孩子们居家学习将近两月，为缓解学生英语作业的枯燥性和单一性，五原县第七小学三年级英语老师结合课本内容知识，依据本年级的学生特点，精心设计以培养学生英语核心素养为中心的英语学科特色作业。其目的是巩固课堂所学，并适当向课外拓展延伸、与生活接轨，增强英语学科的趣味性，培养学生的实践性和创新性，对多彩的生活的热爱，促使学生在学习实践活动中自主地获得新知。 My body 通过绘画身体部位、涂色和标注单词的作业形式，将所学单词知识用于生活实际，增强对单词的印象。通过绘画创作锻炼了学生的创造和想象能力，提高学生对学习英语的积极性。 手势舞 英语手势舞，全身动起来。明快的节奏，灵活的手势，展现了孩童的活力。为长时间的网课生活增添一份乐趣，也锻炼了孩子的协调能力和语感。 色彩搭配师 我是小小色彩师，发挥想象力，把我们眼中色彩缤纷的世界跃然纸上。此次活动，激发了孩子们对生活的热爱。 我是故事大王 用孩子们喜闻乐见的故事表演形式，选择自己喜欢的故事，大声朗读，锻炼了表达能力，语音和语感！活泼了居家学习的氛围！ MENU设计 用孩子们自己笔触绘出理想的食谱，自己喜欢的食物、喜欢的色彩，自己定价，无关商业无关其他，孩子们对生活经验的积累跃然纸上。 　　英语特色作业的开展，达到了“让学生从枯燥的传统作业中解放出来”“充分发挥学生的想象力和创造力”的预期目标。下一步，老师将继续在特色作业之路上探索，结合英语新课程标准，将单元整体教学与特色作业相结合。力求培养学生自主学习能力丰富学生学习生活，为落实“双减”政策赋能。