同研新课标聚焦大单元——济宁市运河实验小学线上教研活动纪实

艺手遮天

线上教学再启，模式改变，但教研不迟到。为深入学习新课标，保证线上教学与线下课堂同质同效，探索更高效的线上教学策略，11月23日至25日下午，济宁市运河实验小学各教研组齐聚云端，开展以“聚焦新课标，共研大单元”为主题的教研活动。 语文篇 　　 23日下午，为促进大单元教学设计在课堂上扎实落地，确保语文课堂的线上教学进度，语文组召开了线上教研活动。本次活动由李丽娜老师主持，语文教研组全体教师一同参与。 　　各年级语文教研组长对本年级教学进度进行了汇报。 　　活动中，张红静、张鹤两位老师分别做了主题为《立足大单元，践行新理念》《聚焦新课标，共研大单元》的发言。他们根据新学期的教学工作，聚焦新课标变化，结合自己教学的实际情况，以提高学生核心素养为核心目标，多种研究形式并举。教学计划细致、详尽，切合各阶段语文教师发展要求。 张红静老师进行发言 张鹤老师进行发言 　　随后，学校业务校长杜校长对大单元教学在下一步工作的落实提出要求，阐述下一阶段教学工作思路，对老师们的教育教学工作提出了新要求。 数学篇 　 24日下午，数学教研组也积极在线上开展了数学教研活动，尹洪珍和刘燕两位老师分别分享了关于大单元教学的各项资料，并交流了自己的学习心得和思考。数学线上教研活动由教导处吴主任主持，全校数学教师参与了本次教研活动。 　　学校业务领导对线上教学遇到的问题给出了指导性的建议，对大单元教学在下一步工作的落实提出要求。 综合篇 　　 25日下午，综合组的老师们在腾讯会议平台再次相聚开展线上教研活动，此次活动由教导处吴主任主持，英语、音乐、体育、美术、科学、道德与法治等综合学科教师们共同参加。 　　英语学科吕莉老师提出，核心素养的落地需要一种更具综合性、关联性、实践性的教学方法，基于英语学习活动观的“大单元教学”要求教师提高自身教育站位将零散的知识点向统合的学习单元进行转化，从而实现帮助学生建构知识，转化能力，形成素养的目标。 　　音乐学科季心怡老师根据音乐课程也表达了自己的观点。她认为大单元是整体性的、结构化的、进阶式的，典型表现是教材是素材，能力是目标，单元教学设计，比如以音乐题材形民歌为主。四年级将整合每个地区的民歌。 　　体育学科孔凡华老师代表体育教研组进行发言。他根据新课标理念，从转变教学观念、明确学习任务、创新教学方法三个方面分享了提高学生课堂积极性的方法。 　　美术学科米凯老师代表美术教研组进行发言，他提出大单元教学设计必须建立在课程基础，核心内容上的“再构建”。依据本学期美术课程，在教学设计中以大单元设计主旨为理念，融入了更适合各年级学生专业知识，提高学生对相关专业知识的获取、理解与创作。 　　最后，业务校长杜校长对综合学科老师们的线上教学进行了肯定，希望各教研组老师们相互学习，反思不足，对大单元教学在下一步工作的落实提出新的要求。 　　“学无边，研无界”。本次教研活动使济宁市运河实验小学的教师们进一步统一了思想，明确了思路，为各学科开展好大单元教学实践，深化课程改革以及落实新课标理念打下了坚实的基础。 撰稿：张楠审核：杜娟吴鸿哲