<p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 为了帮助教师更好地理解使用好统编教材，结合新课标理念，引领教师自新，2022年11月23日9:00，思源实验学校组织了全体教师统一观看了课程教材研究所通过的“研直播”平台召开的“如何用教材教与学”教材使用案例研讨会。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;"> </b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;">专家引领促提升篇</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;"></b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;"></b></p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 本次讲座有三位主讲老师和一位指导专家组成，孙玉兰老师来自于潍坊峡山生态经济开发区二七一双语小学、阎丽老师来自于郑州高新区外国语小学，孙悦老师来自鄂尔多斯市康巴什第五小学。“设计好最先一公里，落实到最后一公里。”北京市特级教师梁捷老师首先谈到了研读课标的重要性。她讲到既要开花也要结果，不管是做事，还是做人，首先目标要清晰，在目标的引领下，路线才能清楚，大方向才不会出偏差。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 接着，三位教师指出，这次课标主张用课程内容的变化来带动教与学的变革。学习任务群的课程内容带来的教与学的变革，主要体现在真实的学习情境、统整的学习主题、典型的实践活动三个方面。强化了育人导向、优化了课程内容结构、研制了学业质量标准、增强了指导性，加强了学段衔接。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);">讲座回顾篇</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);"></b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);"><span class="ql-cursor"></span></b></p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 聆听着专家对教材编写思路及教学建议的解读，老师们对新教材、新理念有了更深的认识和体会。或凝神倾听，或低头沉思，或奋笔疾书，每个人都在认真记录，用心思索，如何将理论结合实际更好地服务于教学。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(57, 181, 74);"> </b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(57, 181, 74);">学习总结篇</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(57, 181, 74);"></b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 通过培训，教师的教育理念有了转变，对统编教材有了清晰的认识，明确了统编教材的设计理念、体系结构、编排特点、各部分内容的使用建议。在今后的教学中，老师们一定将新观念、新思路、新方法投入到教学实践中，以适应现代教学的需要，全面提高学生的语文素养，培养高素质人才。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>