展成果，提质效——记宜黄县实验小学语文优质课竞赛

宜黄县实验小学

时值初冬，迎着暖阳，为展示抚州市国家基础教育优秀教学成果推广运用专项课题《读写结合，创新练笔---关于小学语文课堂小练笔的思考》的阶段成果，宜黄县实验小学于2022年11月3、4两天举行小学语文课堂教学优质课竞赛活动。 　　此次活动由语文课题组组织策划，课题组全体成员参与此项活动。课题负责人范志强副校长担任此次比赛评委；成员李娟积极报名参加此次比赛；成员吴曼月、陈英负责统分、美篇制作等。 赛场采撷 　　“三趣”串联起整堂课。“语言有童趣，学生爱听”，李娟老师用富有童趣的语言为学生创设了一个轻松、活泼的教学环境。“教具有童趣，学生爱看”，她让课文中的每一幅插图都“活”起来。通过课件，学生们看到了鼓足腮帮使劲吹气的风娃娃，看到了满脸皱纹、匍匐拉绳的纤夫。听到了风娃娃热心的邀请声，听到了纤夫们凄怆的号子声。“教法有童趣，学生爱学”，本堂课李老师采用了创设情境法和直观演示法两种教法。让学生在说、练、演等一系列的教学活动中，学会生字，读好课文。并让学生用上“来到___，看见___，怎么做___，结果___”对课文内容进行复述拓展，为以后的小练笔做铺垫。 　　郑红艳老师执教的《四季之美》，以日本的和扇文化引入课题，视角独特，极大的激发了孩子们的学习兴趣。引导孩子通过“找景物、抓动态、读画面”三步法，学习春夏之美，并引申到孩子们小组合作学习秋冬之景，循序渐进，让孩子们真正从课堂中习得方法，课堂采用动静结合的方法进行小练笔，让孩子学以致用。 　　范明月老师，让学生通过有感情地朗读课文，体会作者视角的独特，感受秋天黄昏、夏天夜晚的动态美，初步体会景物的动态描写，感受宜黄的四季之美。课堂上设计了小练笔，用两三句话让学生写写眼中的秀美宜黄，让秀美宜黄跳动在学生的笔尖。 　　黄玉玲老师精神饱满，语言严谨，教法灵活。在教学过程中，以朗读感悟为主，引导学生边读边想象画面，在朗读中体会四季之美的独特韵味，培养欣赏美的情趣。课后设计仿照课文动静结合的写法以“夏天最美在池塘"开头写一段话。 　　通过此次课题中期成果展示活动，让我们明确了课题研究工作中值得肯定的地方与不足之处。相信，在各级领导的关心支持下，经过我们课题组的全体老师的共同努力以及学生们的配合，在将来的时间里，我们课题组的研究一定能更进一步达到预期的目标。