<p class="ql-block"> “只有学而不厌，才能诲人不倦。”新兴小学的老师深深地懂得这个道理，所以在学习的道路上从不懈怠。每天晚上7：30，准时进入直播间，参加网上研习，他们一边认真聆听群文阅读专家、名师的讲座与案例分享，一边认真做好记录。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">学习内容</b></p> <p class="ql-block"> 学习，让我们进一步地夯实群文阅读理论基础，践行群文阅读教学的理念，找准前进的方向。学习，是一个老师最美的生命姿态！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">学习剪影</b></p> <p class="ql-block"> 网络听课学习，各位专家为我们讲解了群文阅读在语文课堂中的魅力，大家都在积极探究着… …</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">学习心得</b></p><p class="ql-block">王烈霞老师:</p><p class="ql-block"> 通过学习，我了解了神话的三大特点：1、神话都是想象或幻想的；2、神话是远古人类对所观察或经历的自然界或社会现象的解释和说明，只是它经过了“幻想”的加工，成为了想象中的“神化”了现实生活；3、神话反映着远古人类解释自然（或社会）并征服自然（或社会）的愿望。</p> <p class="ql-block">谢喜忠老师:</p><p class="ql-block"> 古代神话作为一个历史过程的解析系统，中国的古代神话中蕴含着对历史文化价值和神话人物形象的理解。神话是关于神的民间故事，是一种幻想性很强，不自觉的艺术创作。神话是原始社会的民间故事。由于生产力很低下，缺少科学知识，原始人不理解各种自然现象和社会现象的真正原因，认为天地万物都是有生命的。他们为了解释自然和社会现象，同时也表达他们征服自然的愿望，就根据人类社会的情形，按照劳动英雄的形象创造了各种各样的神，编造了很多神话的故事，这就是神话。</p> <p class="ql-block">王秀霞老师:</p><p class="ql-block"> 通过学习，我明确了神话中的人物特点:1、中国神话故事不论是以战胜自然力为主的神话,还是以战胜人间罪恶为主的神话,都紧紧地围绕着人的生存这个主题 。2、中国神话故事中的英雄人物都充满着激扬的斗志、神异的能力和英雄气概。3、不论哪一类神话,都熔铸着热烈的情感,塑造了鲜明的形象,表现出丰富的想象力。</p> <p class="ql-block">牛宏泉老师:</p><p class="ql-block"> 古希腊神话的特点:希腊神话具有人神同姓同形的特点。人和神同样具有喜怒哀乐、七情六欲。希腊神话中的神实际上是人化的神，希腊神话中的人实际上是神化的人，显示了希腊神话的进步性、现实性。在艺术手法上既有浪漫主义的夸张和幻想，又有现实主义的真实描写。其哲理性显示了古代希腊人征服自然、改造自然的理想和愿望，是一种高层次、高水平的神话思维。</p> <p class="ql-block"> 冬日暖阳照身旁，网络教研润成长。疫情面前，我们虽不是最美的逆行者，但我们却是在艰难中最坚强、最自律的奋斗者。</p> <p class="ql-block">图片来源:语文教研组</p><p class="ql-block">文字编辑:王秀霞</p><p class="ql-block">审核:牛新军</p>