顺势而为，乘风起航——四实验高中部全员参与新高考培训掠影

南极小熊

为了深入理解新高考新课程改革的政策要点和精神实质，掌握新高考新课程改革背景下的课程建设、课堂教学改革策略、选班走班、生涯规划、学生综合素质评价等核心内容，特别是了解从学科层面如何落实立德树人的根本任务，扭转把教书和育人分割开来，把德育和学科教学割裂开来的局面，把握高考中呈现出来的学科素养考查导向，与时俱进，及时更新教学观念，太原市第四实验中学积极响应上级指示，要求高中部全体教师、学生和家长认真参与关于新高考新课程的专题培训。 家校篇：今年秋季入学的高一新生是2025年我省首批参加新高考的高中生。稳妥推进新高考改革，使广大教师、学生和家长及时了解新高考动向，准确理解各项政策，深入探索选课走班教学，很有必要。具体而言，准确地指导学生如何选课、学校如何排课、教师如何管理班势在必行。高一班主任老师在自己用心学习的前提下，也及时通知了自己所带班级的家长，家校共育的环境下共同帮助学生梳理正确的选科观念，准确定位自我，走好理性选科、规划未来的关键一步。 家长培训感悟：李雷翊森家长： 感谢校方11月24日提供的讲座链接《学生生涯规划》和《选课走班教学》的推进策略与工作经验。使作为家长的我和孩子了解新高考动向、政策，为孩子选课指出方向。毕竟高中课程学习负担加重，还要面临选课压力，所以作为家长会及时和老师沟通交流，找平衡点。无论是传统的教育，还是新高考走班制教学，总归成绩才是硬道理。高鸣鹤家长：我作为一名高一学生的家长，为了将来孩子的高考、选科及填报志愿，从现在开始就应该认真学习相关知识，积极跟着老师的步伐，配合老师为孩子选择适合他的科目，能够从现在的选科开始，更好地发挥自己的长处，扬长避短。不过在此期间一定会有一些不确定性，需要我们家长更新思想，不断学习，做孩子前进路上的好伙伴，不做猪队友，拖孩子后腿。谢谢老师给我机会，感谢！王思嘉家长：新高考是一场全方位的深度改革，是对高中学校的教育观念、学科标准、评价机制、教与学方式及教师职业生涯等提出的严峻的挑战。但一定程度上促进了教育公平发展，⾛班制的实⾏更是尊重了学⽣个性发展这正在推动中国教育升级换代。郭子骏家长：本次培训通过对新高考政策进行了解读和具体实例的剖析，让我们对新高考的“3+1+2模式”有了深入的认识，受益匪浅。下面谈谈自己的一些理解：首先，三门主课是提分的关键，分值比重大，偏科的话要及时干预，否则后续影响比较大；其次，选科模式下就意味着要对职业生涯有初步的规划，结合孩子期望的报考专业大类和学习兴趣科目综合性考量，进行学科的选择，这样也可以调动孩子的学习积极性，加大学习的自主性；最后，面对新的高考形式，许多的未知对学生和家长都会带来一些慌乱和不安，要及时调整心态，和孩子做好沟通交流，正确引导他既然选择了就要坚持自己，不能半途而废！综上所述，现在已经有试点省市的经验和教训，应该针对自身情况，我觉得选择适合自己才是最好的，也相信在学校、老师和家长的共同努力下，一定会收获满满！王振林家长：通过新高考培训，我了解到了孩子在三年后高考形式的具体情况，并且也对孩子们的选课走班制管理，生涯规划和学校教育化等问题对我们进行了详细讲解，不仅为我们孩子高中三年的学习方向提出建议，也为孩子们树立正确选科观念，准备定位自我，走好理性选科，规划未来迈出关键一步！ 教师篇：紧跟国家新高考改革的步伐，太原市普通高中新课程新教材都已经在紧锣密鼓的实施当中。为了让这项瞩目的教学改革得以进一步顺利推进，市教育局与北师大联合组织了太原市普通高中新课程新教材实施系列培训活动。在校领导的带领下，我校高中部全体教师积极参与了这次培训活动。 我校部分优秀教师的培训感悟简摘：赵健玲： 在地理课堂教学中，必须强化探索意识，把思维的全过程展现出来，才能达到培养创造性思维能力的目的。包括教材中每个概念的形成、每个原理的推导、每种物质的运动规律等。以提高地理思维能力的培养。在考前复习中应特别加强课堂限时训练，注重实效。即学科重点、主干内容、薄弱环节和现实问题，把知识点串联起来，做到重点突出，前后呼应。课堂上及时反馈，协助学生回顾解题过程，从中寻找解决问题的最佳途径，从中找到规律性、原理性、基础性的知识，总结出二级结论，以不变应万变，只有这样才能将知识转化为能力，进而达成目标。齐利妮：今天我们认真听取了大连市红旗高级中学的黄月华老师给我们带来的讲座《新高考全国1卷备考策略—阅读理解完形填空读后续写》。我们要认真研读《中国高考评价体系》和《课标》，注重素养导向，坚持立德树人，课程育人，全面发展。其次，要按照三大主题复习，将单元整体教学及话题复习相结合，注意情境引入，积极探索高效的复习方式。“如果我们依然用昨天的方式教育学生，将剥夺学生的未来”。王晓宁：来自大连红旗高级中学的黄月华老师用详尽、详细、详实的语言从理论到实践并结合心理学的理念逐一详尽地解读了阅读、完形、读后续写的解题策略和平时教学应该注意的事项。尤其是对山西省2025高考英语试卷中要实施的读后续写部分，从题型的选材特点、评分标准、案例分析以及日常教学中教师应如何有效指导等几个方面对读后续写题型进行全方位、多角度的解读。刘晓霞：首先说到新高考、新考情要从四方面把握：课本主干知识，考查获取信息的能力，凸显生物学科特质、考查实验探究能力，关注生产、生活、生态、注重对社会责任的考查。其次重点研究试题评析、教材、教参及真题。全面复习教材要注意大框架、小细节。主要从以章授予、章末小结为统领，总结教材中关键语句，培养学生的科学思维、关注教材习题集变形，关注新教材对旧教材的修正和完善部分、关注传统文化、热点问题、社会问题等。总之，要依据有关权威资料，把握高考方向，带领学生对教材知识深入理解，借助真题，加强对学生审题能力的培养。曾天伟：唐老师主要从两个角度，为我们解读了新高考化学科目的特点。从题型上取消了选做题，选择性必修与必修部分将会融合命题。经过两年过渡，最终由综合变成单科考试。二是从命题角度出发，高考命题是以中国高考评价体系与普通高中化学课程标准为依据，遵循一核四层四翼、三维一体的考查形式。郝晓健：常老师在新高考背景下的高三数学复习备考讲座中，强调要关注顶层设计，包括中国高考评价体系、高中数学新课程标准，从中发掘考试风向，指引教学。以概率与统计模块为例，强调如何细研新高考卷，不仅要做，更要按考点整理，分析为什么考、考什么、怎么考，思考该模块新的考查方法和规律。徐天宇：过听此次讲座，我获益匪浅，首先该讲座讲解了一下高考对物理课程标准的体现让我对高中物理课程标准的理解更深了一层，为我之后的教学目标指明了方向。同时讲座还全面的分析了一下最近几年各个高考题目的题型与变化，详细讲述了题目都特点，考查了学生哪些方面的核心素养，让我对高考题的认识更加深刻，也明白了高考的发展方向，这些对我之后的工作均有很大的帮助。王建帮：大连二十四中的张坪老师做了新课程追求下的高考复习指导讲座，她首先对近年高考试题进行了分析，从国家高考命题的要求出发，认为这几年的高考命题具有以下鲜明特点：1.强化立德树人，突出国史党史考查；2.充分体现对核心素养和思维能力的考查；3.注重基础性；4.守正创新，稳中求变。丁雅：新高考需要思想政治教师明确考查方向，不打无准备之仗。黄老师的讲座细致入微，如及时雨一般帮我们明晰了新高考的方向及为我们提供了新教材下高三年级一、二、三轮的复习策略。一轮夯实基础，建设知识体系；二轮深挖重难点，典题训练突破；三轮紧跟时政热点，区分易混知识。在今后的复习中，我会把此策略与我校实际相结合，将其运用到复习当中，让我们的孩子们明确方向，巩固知识，做好充分准备迎接高考。王蓓：黄彬老师重点讲解三轮复习的实施策略，概括起来有以下四点：第一，明确新教材高考命题方向的要求。追寻课程标准，依托课程评价体系，渗透大单元大概念，注重德智体美劳的考察。第二，树立大单元教学意识。去知识的碎片化，树立大单元意识，注重综合能力的测评，培养学生的结构意识和整合意识。第三，善于研究利用高考真题。通过高考真题的研究分析高考方向、把握易混易错知识，有的放矢得展开复习。第四，高度重视党的二十大报告。从报告中找到新表述、新提法、新突破，找到报告与教材的结合点进行情景设计训练。王慧杰：物理复习过程基于物理核心素养，要实现知识内化，加强物理模型的复习，复习过程禁忌机械刷题，要把题目文字转化为物理情景，把物理情景转化为物理条件进而提取出物理模型最后转化为数学条件进而完成解答。要做到会一题就会这一类，对于典型例题一题多解反复练，对于计算题规范表达练思维。 高考改革的巨轮早已启航，航标指向的是学生个性成长与学校特色办学理念，这将对我们高中教育产生革命性的影响。在全校师生的共同努力下，我们有理由相信，学生将会在选择中学会抉择，从而成为最佳；老师将会在改革中完善自我，从而出类拔萃；我们的学校一定能够在挑战中抓住机遇走向成功！正如驶出海港的千帆，定能在乘风破浪的风雨兼程中，听到自己的回响！ 关注学生发展，提升教学质量，奉献教育事业。