建设幸福课程让每一个生命都蓬勃生长——厦门市第八期小学校长提高班市内教育考察活动（三）

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2022年11月25日上午，厦门市第八期小学校长提高班第三场市内教育考察研训活动在厦门双十中学海沧附属学校如期举行。每场教育考察活动均聚焦一个主题，第一二场围绕学校管理与教师培养进行分享，今天的第三场研讨聚焦课程开发与实施。厦门市教科院对本次活动非常重视，庄小荣院长、郑兆炯主任、黄龙强老师，海沧进修学校林虹校长以及厦门双十中学海沧附属学校练文生书记参加了本次考察研训活动。练书记代表厦门双十中学海沧附属学校表达了对领导及学员们的欢迎，活动由翔安区教师进修学校附属小学余丽滨校长主持。 校长讲座分享经验 首先，厦门双十中学海沧附属学校孙春恋副校长为我们带来《基于儿童立场的幸福生活特色学校课程体系架构与实践》的专题讲座。孙春恋副校长倾情为我们讲述了一所学校里，幸福将如何发生？孙副校长从课程架构、课程实施、课程评价等方面展开阐述，层层深入。“尽全力做好自己份内的每一件事，对得起每一位学生。”孙春恋副校长在双十海沧附校的实践地里，始终让儿童站在教育的正中央，以幸福的课堂让每一个孩子“做更好的自己”，激发儿童的学习兴趣、求知欲。 随后，五缘第二实验学校林菁副校长分享了《共享幸福完整的教育》专题讲座。林菁副校长从全新构建适宜的学校文化、全面建设适合的学校课程等方面，讲述了如何践行幸福教育，如何关注儿童生命的自觉与成长，并具体阐述了校本课程建设的实践探索历程。五缘第二实验学校积极践行“成全人的发展”的办学理念，形成“结识‘五缘’幸福一生”的学校文化，引领学子们，行一段美好人生的缩影，走一种化知识为智慧、积文化于品行的生命历程，既关照当下，更指向未来。 研讨交流思维碰撞 两位主讲者的交流主题，有一个共同的词语，那就是幸福。让儿童在幸福生活中准备未来的幸福生活。正如赫尔曼· 黑塞所说“人生的义务，并无其他。仅有的义务就是幸福，我们都是为幸福而来。”两位校长在两所校园实践场所推进的幸福课程，让与会校长们有不同的收获和思考。 华中师大海沧附属小学何国强校长认为，一所学校的校长或校长团队有怎样的理念就有什么样的课程。两所学校的课程建设立足实际，着手当下，着眼未来。人的个体不同，地域文化不同，家长、学生、老师不同，决定了教育无法完全复制。厦门双十中学海沧附属学校课程的架构与实施已形成，国家课程校本化实施，校本课程个性化实施，特需课程定制化实施，建议继续做好特色课程融合化实施。课程实施的保障制度机制很重要，要确保课程实施的常态化、制度化、系统化，保证课程真实落地，真正为学生可持续发展服务。 同安区美星小学林耀辉校长也发表了自己的学习感受。学校的核心工作是教育，课程就是学校教育最重要的载体，一所学校的课程状况决定着这所学校的教育空间和教育品质。今天很荣幸地学习了厦门双十海沧附属学校和厦门五缘第二实验学校的课程架构和实践，两所名校都是基于儿童立场，以生为本，因生而生。在如此课程建构体系下，他们的学生是幸福的，他们的老师也是幸福的，而作为课程的架构者、引领者和践行者的学校领导也是幸福的。在如今的双减背景下，如何真正做到提质增效减负，两所名校对于课程的建构和践行的介绍给了我们很大的启发。 最后，庄小荣院长对校长提高班的研训活动给予充分肯定，并从学习主题、课程建构、学员互动等提出了期望。庄院长指出，提高班的学习进入了分享交流收获的阶段，希望大家作为提高班学员，要梳理提炼办学主张，形成办学特色。 相信，幸福教育的课程设计与实施，将像种子一样，植根我们的心灵世界，助力我们在各自的实践场个性生发、特色生长。 分享交流，让教育理念传递延伸。发展共赢，让教育理想开花结果。