“诗意青春，锐意谋新”——格楠高中语文组11月份课改篇

策马中原，北国和江南

图: 高中语文组文: 许老师 　　牢记长善救失的担当， 追求和易以思的课堂。 锤炼约达微藏的语言， 朝向化民易俗的理想。 　　语文是炫目的先秦繁星，是皎洁的汉宫秋月，是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴瑟，是君子好逑的诗经，是魂归兮来的楚辞，是执过扬鞭的兵法，是曹雪芹的梦中泪，是千古绝唱的诗词曲赋。语文是一种诗性和文化，因而语文教师秉承的是一种人文的气质。语文教师用激情点燃学生的激情，用智慧启迪学生的智慧，用自己的人文素养培养学生的人文素养。 一、全力课改，打造语文高效课堂 　　春秋佳日，山水清音。时光不语，曲水流觞。 时下，为了追寻更美的教育风景，为了心中那份对教学热爱，围绕“立德树人”“语文核心素养”，格楠高中高一语文组正在构建语文高效课堂，力图真正实现素质教育。高效课堂要求以学生为中心，“教”围绕着“学”运转；要求学生动起来，以小组合作学习为主要课堂形式，注重“自学、展示与反馈”。那么高效课堂下，我们格楠高中的学生是如何参与语文学习的呢？ 　　第一，我们树立我的学习我作主思想，不等不靠，积极主动。 须知：被动地学习如狱中的苦囚，自发地进取是人生的享受。既然高效课堂注重学生的自主学习，既然教师敢于放手，俯下身子为学生服务，学生就要自信地站上讲台，指点江山，激扬文字，唾弃当年满堂灌。马斯洛的“自我实现”理论告诉我们，人都有“自我实现”的需要。越是在自主状态下，独立地发挥出潜能，获得自我价值的实现，越有成就感，越能成为自由、健康、无畏的人。而这一切的一切，都需要树立主人翁思想，敢于负责，敢于承担，敢于表现自己，敢于说“我的课堂我作主”！ 　　第二，我们积极合作，利用小组的力量来争先创优。 “瞎子和瘸子，要到达同一个地方，单靠一个人的力量是无法完成的。所以，瞎子背起瘸子，瘸子指引着瞎子，两个人顺利到达了目的地。”这个故事告诉我们，学习需要合作。自主的程度、合作的效度、探究的深度可以作为衡量学生学习力的三大参照。合作学习要求学习小组成员共享目标和资源，共同参与任务，直接交流，相互依靠。有的同学可能会说：“我是优生，我帮助别人要浪费时间。”此言差矣，根据学习金字塔理论，学生被动听讲，知识的记忆率是5%，阅读是10%，视听是20%，演示是30%，而参与讨论能记住50%，参与实践能记住75%，有一种学习方式能记住知识的90%，那就是“教授他人”。赠人玫瑰，手留余香。何况，你教会了别人，不仅赢得同学的感谢，最终受益的还是你自己啊！ 　　第三，我们积极展示，敢于暴露问题。 高效课堂的精髓就是展示，展示是学生自主学习的动力源泉，是实现自我表现欲的重要途径，更是获得成就感的重要平台。因此，课堂上要积极参与展示，不怕暴露问题，暴露问题正是解决问题的前提。别人展示时，要学会倾听、观摩与质疑，学起于思，思源于疑，抱着挑剔般质疑的心去倾听观摩别人的展示，你就会全神贯注，收获多多。课堂是学生自主、自信、张扬个性、和谐发展的舞台，学生通过“展示”把学到的知识加以巩固，灵活运用，真正做到“在展示中学习，在展示中提升，在展示中成功”。 我们的课堂教学模式—— 日清检测（清）——自学合作（学）——展示提升（展）——精讲点拨（教）——当堂练习（练）——检测过关（测） 　　第四，我们遵守课堂规则，做到自律合规。 众所周知，高效课堂讲究两个字，一个“活”一个“动”，“活”即灵活、活跃、活生生，“动”即联动、走动、动中学。我们的课堂理念“让学生动起来、让课堂活起来、让效果好起来”，其精髓就在“活”与“动”上。然而，“活”则易生乱，动起来更是不好控制，怎么办呢？答案是规则明确，执行严格，全员遵守，考评跟进。 　　第五，用好学习三宝：活页夹、双色笔、纠错本。 “三宝”的价值在于辅助、促进今天的学，支撑、便利后续的学。活页夹，夹住的是今天的收成。活页夹不仅要夹导学案，单元知识要点、思维导图、解题方法、反思总结等都要及时入库。双色笔，适用范围极广，从资料阅读中的“圈、点、勾、画”，学案中疑点、难点的标注，规律、方法的总结，到纠错本中错误点的标示、分析和展示版面中规律、方法、疑点、易错点、拓展延伸点的提醒都会用到双色笔，它会让标注对比分明，重点突出。纠错本，应以记录正确为主，辅之错误分析，用双色笔标注出易错点，整理代表性的知识点。其中，思路链接，是从题目出发，以解题思路链接相关联的知识、方法，形成方法体系；拓展延伸，是依据所学内容适当拓展延伸，扩展知识视野。 二、学生乐学 学海无涯，并非只有苦作舟。语文学习，也有许多乐相随。这一学期，我们高一语文的学习，有阅读之乐，有课堂之思，有朗诵之悦，有写作之趣……这个月的学习是充实的。 日清过关 苦练书写 展示提升 展示提升 小组合作 用心观展 乐学善思 合作探究 合作学习 目标板书 学思结合 语文竞赛 亲近自然 三、教师乐与教研 　　正所谓“教而不研则失之深，研而不教则流于浮”。我们一直秉持“科研兴组”的理念，教有所长，研有深度。加强学习，加强探究，贯彻教改措施，强化教学科研，努力做出成果。 名师示范 组长培训 精准研习 专心伏案 （1）备课环节更加精心。坚持集体备课，做到一课一备，各位老师积极交流沟通，分享各类课程资源。（2）任务布置更加明确。早读、预习和课后过关等环节的任务布置都更加具体细致，并做好检查、反馈。（3）更加注重课堂互动。关注学生是否参与课堂，是否认真听讲，相互督评质疑。 (4) 公开课、督评课、研修、研考等活动同步开展。 潜心学习 用心磨课 高效早读清晨的第一缕阳光还没冲破天幕，高中学生的激情早读已拉开帷幕，那琅琅书声将是青春最美的符号。 联考成绩 　　淡雅沉静，如空谷幽兰，冷静独立，散发着阵阵的书香； 深沉灵动，如冰壶秋月，思接千载，闪烁着睿智的光芒； 这就是格楠高中语文组。