【项目化探索·云课程】②|寻访红旗渠项目化学习入项启动

创新街紫荆小学

一锤一钎一双手，绝壁穿石震山抖。千里长渠盘山路，引漳入林清水流。五同六定精准守，红旗精神千古留。血铸山碑青年洞，游人今朝看林州。 项目背景 习近平总书记于10月28日在河南省安阳市考察并作出重要指示。习近平总书记指出，红旗渠精神同延安精神是一脉相承的，要用红旗渠精神教育人民特别是广大青年，社会主义是拼出来、干出来、拿命换来的，不仅过去如此，新时代也是如此。为进一步落实习近平总书记视察红旗渠讲话精神，传承“自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献”的红旗渠精神，以实际行动燃起红旗渠精神永续传承的薪火，培养学生红色基因和爱国意识，创新街紫荆小学把红旗渠精神与立德树人的根本任务紧密结合起来，开展了寻访红旗渠项目化学习。 项目简介 本项目基于习近平总书记在河南安阳考察并作出重要指示。在描绘红旗渠路线，讲述红旗渠故事，争当红旗渠小导游等问题驱动下，同学们在项目研究活动中通过多种渠道去收集、整理资料，用不同形式呈现出探究成果，从而感受“自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献”的红旗渠精神，并在实践中将该精神传承下去。 项目目标 1.结合多学科知识，充分了解红旗渠历史，探寻红旗渠建造时间、地点、背景、线路及建造时遇到的困难等，感受红旗渠建造的历史背景和艰辛。2.聆听红旗渠故事，在故事中感悟红旗渠的精神。3.在生活中发觉身边“自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献”的红旗渠精神，在实践中践行红旗渠精神。 项目实施 驱动性问题 为了让同学们更好地理解红旗渠精神，目标明确地学习红旗渠精神，在项目开始前，各年级中队辅导员根据不同年龄段的少先队员的认知特点，分别精心设计了低、高两个年级的“驱动性任务单”。驱动问题设计分为两个部分，分别是：“了解红旗渠历史”、“追寻红旗渠精神”。问题设计由表及里，由浅入深地引导不同年龄段的少先队员从不同角度走进红旗渠的故事，领悟红旗渠的精神，给我们之后的研究方向指明了道路。 入项 11月25日下午，全校同学在各中队辅导员老师的组织下，在队会课上观看习近平总书记考察红旗渠视频资料。其中红旗渠纪念馆内，一张张真实感人的照片，一件件开山凿渠的劳动工具，一座座栩栩如生的人物雕塑，都在向少先队员们诉说着那段艰苦奋斗的岁月。少先队员们感受到了“人工天河”的宏伟浩大，对创造“世界第八大奇迹”的林州人民不畏艰难的伟大气魄肃然起敬。通过老师们对于红旗渠知识的讲解和引导，队员们产生了浓厚的兴趣，已经迫不及待想要一探究竟啦！队员们纷纷发言，希望通过本次活动，深入地了解关于红旗渠的历史，学习红旗渠的精神，并将这种精神在以后的学习生活中传承下去。 分组 为了使项目化学习更有序的推进和进行，更好地锻炼解决问题的能力与合作能力，同学们还成立了项目化学习小组，推选出小组长。由组长带领组员确定组名，明确小组成员的各项分工。 下一阶段，同学们将通过查询资料，绘制红旗渠地形图等活动，加深对红旗渠历史的认知。通过分享红旗渠故事，微视频小导游介绍红旗渠等形式，领悟红旗渠精神在实践中的展现。最终，利用多元化的评价方式，如：师生共评价，钉钉家长投票，微视频网络点赞，学校会议颁奖等，扩大项目化学习的影响力度，使学生真正在生活中践行红旗渠精神。 期待 期待同学们能在真实的活动里感受实践乐趣，组员们能自主自发地对红旗渠建造的相关知识进行研究性学习，在探究中快乐地掌握蕴藏其中的知识与道理，领悟红旗渠精神，并将这种精神传承、发扬下去，真正落实到实践当中。