<p class="ql-block" style="text-align: center;">在孩子的世界里</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">老师努力成为一名追随者</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">追随孩子的目光</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">追随孩子的喜好</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">追随孩子探索的脚步</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">然后和孩子一起创造着</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">体验着、幸福着、成长着</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">小区域里处处蕴藏着丰富的智慧</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">让环境和游戏为教育助攻</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">在小区域里</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">看见孩子的大未来</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">《幼儿园教育指导纲要》指出：“教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分,是了解教育的适宜性、有效性、调整和改进工作，促进每一个幼儿发展,提高教育质量的必要手段。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">为帮助教师在解读幼儿游戏的基础上更好地回应、支持并推进幼儿的自主游戏，引发幼儿的深度思考与学习，康馨幼儿园组织教师开展了幼儿区域游戏分享观摩教研活动。</p><p class="ql-block"><br></p> 基于儿童 且思且行 <p class="ql-block ql-indent-1">本次活动采取“以点带面、示范引领、现场观摩、交流研讨、相互学习”的形式进行。老师们观摩了由杨老师、龚老师、李老师组织的大班组区域游戏活动。活动中，孩子们在各个区域中自由地选择和取用材料，充分发挥游戏的自主性和主体性，通过与材料的互动、与同伴的互动，在愉悦的情绪中获得动手能力、思维能力、社交能力等方面的发展。</p><p class="ql-block"><br></p> 聆听分享 齐思共进 <p class="ql-block ql-indent-1">观摩之后，大家相互交流探讨自己的学习心得，针对活动中的现象提出问题，引发讨论。研讨过程中，教师们各抒己见，从区角游戏材料的投放、幼儿在游戏中的能力发展、教师对幼儿的有效支持策略等进行了深入的探讨交流，就实践中大家遇到的一些困惑在集体智慧火花的碰撞中得到释疑。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，保教园长艾园长指出，区域活动要和日常的教育活动紧密结合，要注重区域活动中的领域拓展、活动后的总结分享。鼓励全体教师继续为孩子们提供更多富于安全性、适宜性、一物多玩的区域操作材料，让孩子们更快乐地游戏！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次区域游戏分享观摩教研活动不仅为教师们构建了一个相互学习、资源共享、共同进步的平台，同时解决了区域游戏中的实际问题，加深了教师对幼儿的观察、对材料的理解，对我园区域游戏化的发展起到重要的推动作用。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 区域游戏化建设是无止境的探索旅程，我们在研讨中收获，在反思中成长，康幼人一直在前进的路上！</p>