<p class="ql-block"> 为进一步提高体育教师队伍的专业素养和教学能力，激发青年教师研究课堂的积极性和热情，提升教师的专业素养，促进青年教师快速成长，2022年11月25日，东升小学开展了“梧桐花开”体育课堂教学研讨与交流活动。</p> 活动签到 课堂展示 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">校领导特别重视此次活动，全程参与！</p> 说课环节 <p class="ql-block ql-indent-1">吴亚莎老师的课以“健康第一”的课程理念为指导思想，结合水平一一年级学生特点，以尝试单双脚跳的不同变化为主要练习形式，通过跳不同的图形让学生一步步的掌握动作，提高孩子们的运动兴趣，并培养学生自觉遵守纪律，遵守秩序的优良品质。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">吴勇学老师的课依据《体育与健康课程标准》，结合三年级学生学习目标，通过游戏和技术动作的练习在“玩中学，学中乐，乐中育”的特点，提高学生的足球技术和身体素质，培养学生的学习兴趣和自学能力，同时增强团队的合作意识。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> 评课环节 <p class="ql-block ql-indent-1">吴亚莎老师执教《跳单双圈及游戏》闪光点：1.准备部分设计拼多多游戏和自编操，调动学生的积极性，起到非常好的热身效果。2.面向全体学生，重难点设计金鸡独立的专项练习，过渡到单人单圈，四人四圈，八人八圈，由简到难，循序渐进。3.音乐选择符合水平一学生的生理特点，深受学生喜欢。刘羽老师说，如果语言能够更加优美些，评价方式多样评价，学生当裁判，如单踏双落，裁判立左手大拇指，落地轻巧，连续踏进裁判立右手大拇指，都做到了立双大拇指，通过评价反馈教学目标的完成程度。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">吴勇学老师的足球课程准备充分，层次分明，课前的传球游戏引出课题，专业的教学示范调动了学生主动性，让学生迫不及待的想尝试。通过竞赛方式，很好的将学生玩与学有机结合，结束部分的拉伸很好的让学生放松，课后的总结以及踩拉球技能的延展让学生能让孩子更加喜欢上足球。如果在练习时播放点音乐会更有氛围，分组练习时小组长的管理作用需要更加体现出来。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">梧桐花开的各位青年教师，也分享了自己的一些想法</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;">老师们认真的评课</p> <p class="ql-block ql-indent-1">兰志鸿主任表达了对梧桐花开新进老师的热烈欢迎，感谢了体育组呈现两堂精彩的课，肯定了两堂课起到示范引领的作用。希望青年老师们加强学习，努力提升教育教学能力。这次活动只是拋砖引玉的作用，希望更多的老师展示自己的课堂，在交流中收获，在收获中成长！</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">活动中教师们以饱满的精神投入，积极探索体育新课标，新方法，新思路。最后在合照中，活动圆满结束，但体育新课程改革，我们在路上。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">编辑:李应子</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一审:程府文</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">二审:兰志鸿</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">三审:童 心</p>