<p class="ql-block"> 疫情再次来袭，我们的日常教学再一次被迫由线下改成了线上，本学期的校级公开课也同时改到了线上进行。线上教学有很多局限性，我校数学组的老师们努力克服种种困难，充分发挥自己的特长，圆满地完成了本次公开课任务。</p> <p class="ql-block"> 我们共有三位老师参与了本次公开课活动。一年级的韩老师上课的内容是《连加连减》。韩老师能够抓住一年级孩子的年龄特点，围绕“亮亮在农场”这一主题情境展开教学，让孩子们在“参观农场”的过程中快乐地完成了本节课的学习。在教学过程中韩老师还注重培养孩子们的语言表达能力，让孩子们学会计算的同时学会用完整的语句来回答问题。</p> <p class="ql-block"> 六年级的林老师讲课的内容是《扇形统计图》。林老师能够联系生活实际“世界杯”来引入“六年一班最喜欢的体育项目”这一主题情境，有效地激起了学生的学习热情。授课过程中，林老师通过4个问题“1、在这个扇形统计图中，用整个圆表示什么？2、图中各个扇形分别表示什么？3、各个扇形的大小与什么有关系？4、用这样的统计图有什么好处？”来引导学生自主学习扇形统计图的特点，培养了学生自主学习的能力。</p> <p class="ql-block"> 三年级的高老师讲课的内容是《解决问题3》。高老师以“从图中你了解到哪些数学信息？这道题要解决的问题是什么？”为主线，帮助孩子们分析问题、理解题意，进而准确地解决问题，让孩子们掌握更好地解决问题的技巧。整节课中高老师注重培养孩子们认真审题、仔细检查的好习惯，学生出现问题能够及时解决，帮助学生取得更大的进步。</p> <p class="ql-block"> 公开课展示结束之后，我们城小数学组及时组织了“校级公开课听评课”活动，教研活动中同组的老师们对三位老师精心准备的课程给予了高度评价，并给出了宝贵的建议，三位老师受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 本次校级公开课圆满结束了，通过这次活动，我们数学组的老师们互相学习好的教学经验和方法，改进自己的教学不足，每一位教师的教学能力都有了很大的提高。</p>