<p class="ql-block"> 昌邑市第一实验小学数学教研组开展了“基于命题分析的期末复习研讨”活动，力求借助命题研究，梳理教材体系，把握知识脉络，落实核心素养。</p> <p class="ql-block"> 李旭日校长和刘涛副校长，对此次数学关于“命题研究”教研活动提出高度评价，鼓励老师们从命题方向出发，再接再厉，共创佳绩！</p> 第一阶段 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>阶段分析促动力，命题研究指方向</b></p> <p class="ql-block"> 低年级教研组长姜卫卫老师，总体点评了一二年级阶段特征，指出：习惯的培养和落实是低年级目前主要的努力方向。同时，明确了和三年级相衔接的命题方向！</p> <p class="ql-block"> 一年级老师结合本班实际情况，每位老师都详细分析了自己班级目前存在的问题，确定了下一步的教学方向。</p> <p class="ql-block"> 二年级级部学科带头人徐红梅老师通过对各班特点进行分析，结合命题方向，进一步总结提升教学质量的策略和方法。希望各位老师继续发扬优点，改进不足，为教学质量提升不懈努力！</p> <p class="ql-block"> 二年级级部老师们纷纷表示下一步会结合学科特点，根据命题方向，重视培养习惯，深入发展思维，充分发挥集体教研作用，提升课堂实效，实现级部均衡！</p> <p class="ql-block"> 中年级教研组长方圆老师，结合中年级开学来的数学学习情况，分分析并建议：打通年级界限，实现大单元教学；重视学生思维训练，关注学习过程！</p> <p class="ql-block"> 三年级学科带头人张君玲老师，紧扣课标，分析命题方向。三年级老师们积极展开讨论、分析，明确工作努力的方向</p> <p class="ql-block"> 四年级分析重难点，具体到每个课堂实施的教学小环节，就各个题型重新分析命题方向。</p> <p class="ql-block"> 高年级教研组长金超妮老师，从评价方式入手，强调课堂评价在课堂教学中的重要作用，对新的命题方式和命题方向提出新的见解！</p> <p class="ql-block"> 五年级老师们坐到一起，静心分析。老教师带领新教师深入学习，更新教育观念。老师们结合自身实际教学经验，探讨了通过培养学习习惯，做好教学质量提升！</p> <p class="ql-block"> 六年级老师们结合命题方向分析总结出今后教学努力的方向：学生的能力的培养是既基于教材，又高于教材的。这就要求我们老师要把功夫下在课堂，打造出高效课堂；知其然更要知其所以然。在加强计算能力的培养中计算教学不仅关注算法，更应关注算理、运算的意义；课堂上重视对核心素养的培养。</p> 第二阶段 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>集体研讨出方略，命题研究定心中</b></p> <p class="ql-block"> 一枝独秀不是春，万紫千红春满园。经过前期分析，各位老师对本级部学生及教材命题方向都有了深刻的理解。各个级部又坐在一起，进一步进行深刻的教材分析，研究教学重难点。秉承学校优良传统“以老带新”、“以老帮新”，具体到每一节课每个小的教学环节该怎样在课堂当中实施。大家各抒己见，对各个年级对命题的研究已然存于心间！</p> <p class="ql-block"> 根据了然于胸的命题特点和方向，大家各抒己见，纷纷提出各个级部的复习计划！</p> <p class="ql-block"> 通过这次活动，提高了教师们把握命题规律和命题方向的能力，制定了切实有效的复习计划，为提高学科教学质量提供了强有力的支撑。教研之路上，一小教师们将砥砺前行、携手共进，真正成为儿童成长的引领者和助力者！</p>