团队研磨展风采，凝心聚力促成长 --南丹县第五小学数字资源应用教研活动

南丹县第五小学

十一月伊始，已入初冬，送别了丰收的金秋，迎来博观厚积的冬日。伴随“双减”政策的深入开展、新课标的有效实施，为提升课堂教学质量，打造高效课堂，2022年11月24日至25日，我校举行了“数字化资源课堂应用教研活动”。 向先猛老师执教的是三年级的《认识几分之一》。整节课下来，学生经历了认识二分之一、三分之一……到几分之一的过程，通过折一折、涂一涂、辨一辨、做一做等环节巩固了对几分之一的认识。 卢荫玉老师执教的是二年级的《雾在哪里》。从整体上来说，这节课从导入——教学目标的实现一一重难点的突破——知识的拓展课后作业的设计，整堂课的流程设计思路清晰，衔接紧密，使课堂充满了浓浓的语文味，特别是在朗读指导这块，提升了孩子们的语文素养。 韦丽姬老师执教的是三年级的《Unit 5.Let' s eat》。本节课课堂气氛活跃，教学设计内容丰富，学生配合度高，知识的滚动性非常大。教师把学习单词的任务很好的融入到了句子当中，并且给学生展示的平台，让学生感受英语学习就是从单词到句子，再从句子到对话的简单过程，培养学生的学习兴趣。 龙雪梅老师执教的是五年级的《植树问题——两端都栽》。课堂上，龙老师充分发挥了孩子们的主观能动性，不仅积极提问学生，让学生上台展示，还通过小组合作，锻炼了孩子自主探究的能力，培养了合作意识。作业设计不但结合生活实际，体现了数学来源于生活更应用于生活，而且层次分明，层层递进，升华了整节课堂。 龙彩仙老师执教的是一年级的《小小的船》。手指操的热身，充分调动了学生学习的注意力，激发了学生学习的兴趣。在老师范读课文的基础上，再让学生自读课文，培养孩子的自主读书的习惯。接着结合图片与动作理解“弯弯的”“小小的”突破难点。 陈淑媛老师执教的是四年级的《Unit5.Meet My family》。陈老师以发展思维为目的，多种形式学习单词、句子，发展学生的学习能力及读写的综合运用能力，让学生在学习过程中得到思维的发展。 “学而不思则罔，思而不学则殆”，反思是进步的动力。每一节课后，学校的领导们和听课的老师们都积极评课，及时和授课老师进行交流、探讨，不仅对教学中的优点、亮点给予了高度的评价，同时也提出切实可行的改进建议和意见，所有参与听评课的老师都受益匪浅，此次听评课活动取得了显著的成效。 🔴🔴🔴🔴🔴🔴“教”以共进，“研”以致远。课堂教学风采展示，为老师们搭建了一个有效的平台，让老师们在磨炼中成长，在成长中收获。教无止境，相信老师们通过此次活动，能进一步强化内功，行稳致远！