<p class="ql-block"> 为促进教学方式转变、持续推进小学数学高效课堂建设，为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，准确把握今后的教学方向 。2022年11月23日，《滨州市数学文化引领下的小学数学“图形的认识与测量”大单元教学观摩研讨》主题教研活动迎时而来。曹王镇中心小学数学组教师准时相聚云端，共享这场教学盛宴。</p> <p class="ql-block"> 本次研讨会以数学文化为引领，以小学生数学核心素养培养和发展为目的，聚焦“图形的认识与测量”大单元，促进教学方式转变，持续推进小学数学高效课堂建设。</p> <p class="ql-block"> 第一节是由滨城区授田英才学院的刘素玲老师执教的《厘米的认识》，刘老师通过创设真实情境，引导学生聚焦长度，引领学生启用身上的“小尺子”，使学生充分感受到统一长度单位的必要性，发现学生的量感；通过引领学生通过动手操作测量橡皮、小棒、铅笔，使学生体会测量的本质就是长度单位的累加，发展学生的空间观念。</p> <p class="ql-block"> 第二节是由崔金红老师执教的《长方形和正方形的认识》整节课充实着比一比、量一量、折一折等多种学习方式，同时利用观察、比较、想象、追问等方式理解长方形需要知道长和宽才能确定，但是正方形只需知道一条边即可。异中求同，同中求异。眼见为实、验证猜想、迁移类推、应用提升四个任务层层递进，不断夯实学生的知识经验。用数学语言表达长方形和正方形的特征，借助操作迁移类比，达到提升核心素养的目的。</p> <p class="ql-block"> 赵丽娜老师执教了第三节《长方形和正方形的认识》，从生活情境中抽象出数学问题，通过创问、探问、明问、拓问、思问五个环节，环环相扣、精彩纷呈。从生活中来，到生活中去，赵老师设置了根据要求选择指示牌的基础性作业、小小粉刷匠的抽象思维性发展作业和设计宣传语的开放性作业。学生在巩固所学知识的同时，树立爱护花草的责任感，学生通过解决实际问题，将所学知识逐步内化。</p> <p class="ql-block"> 11月23日下午，阳信刘倩老师和滨州莲花学园张小燕老师都执教了《长方形和正方形的周长 》一课。两位老师同课异构，从不同的角度出发紧紧围绕数学核心素养展开学习活动。使我们收获颇丰。</p> <p class="ql-block"> 研讨会最后滨州市教育科学研究院谷翠翠老师做了《落实“新课程标准”，聚焦“图形的认识与测量”大单元教学》专题发言，指出:一定要以系统性、整体性的眼光看课标，聚焦核心素养，打开视野，以跨学科学习方式为依托，在课程实施过程中从整体把握教学内容，选择引发学生思考的学习方式。同时带大家一起回顾这两天的优秀课例，指出数学教学一定重视从课本中、课堂中走进生活中。强调将生活问题抽象成数学问题，从而解决生活问题的模型的重要性。我们教师改变一小步，孩子们便会成长一大步。</p> <p class="ql-block"> 我校数学组老师准时参加线上研讨，认真倾听、深度思考，时而交流精彩之处，时而讨论某个环节处理之法，虽然水平有限，但学习的态度与精神令人敬佩！</p> <p class="ql-block"> 我们边学边记边思考，收获满满，不但有课堂教学新理念的指引，也有教学环节上的学习与借鉴。</p> <p class="ql-block">常规日观思，课标久行远。我们在学习中围绕新课标深度思考，让学习落到实处，真正提升教师自身学习能力。</p> <p class="ql-block"> 只有静下心来，怀揣美好，才会感受到初冬别样的清美。新的课标，新的理念，我们有了新的使命。正如谷老师报告中曾说过的:万物之中，希望至美。只要有心，生活会开花的。相信我们的数学团队明天会更美！</p>