抗疫教学见初心，点点微光汇星海——邹城市兖矿第二小学孟庄校区线上教学优秀教师事迹展

林海霞

由于疫情原因，线下教学又按下了暂停键。线上教学对老师们提出了更高的要求，需要老师们不断学习提升自己的专业素养和教学水平。这段时间我们校区的老师们也在不断地学习新的知识，并且也通过各种平台和同事交流沟通学习线上教学经验，有条不紊地进行着线上教学。同时也涌现出大批优秀的教师。 王霞：浩渺行无极，扬帆但信风 　　初心写在讲台上，使命落在行动中。王老师说：“从不知所措到渐入佳境的教学，从讲课本到精心制作课件，从一个人讲解到请学生参与课堂，处处都是我的成长，也是孩子们的进步。” 　　直播课结束以后王老师会针对当堂课的学习内容布置作业，做到精而简。从布置作业到批改，王老师用风趣幽默的话语，热门的图片，接地气的事例对线上答疑进行了具体的阐述和指导，孩子们都非常喜欢。 此外，王老师还会针对学生上课与提交作业的情况，与个别学生家长进一步交谈。尤其要关注签到经常缺席、作业少交、不交的学生，与家长交流情况、寻找原因并解决问题。优秀的作业及时在交流群公布，同时挑选优秀作业直播课堂上展示。班里的学生都有力争上游的心，有了同学的刺激、老师的鼓励，学习劲头果然提起了不少！ 李政：青春须早为，岂能长年少 李老师作为一名年轻教师，在线上教学初期，她虚心向有经验的教师们请教，从网上搜索各种优秀的教学方法，选择高质量的学习课程推送给学生参考学习，引导学生带着问题去学习每节课新的知识，结合大量参考用书，努力抓好每节课的重难点，运用灵活的方式方法上课。 　　在上课期间，进行时时提问，认真倾听孩子们的不同想法，努力做到关注每一个孩子的上课动态，针对低年级孩子的年龄特点，以表扬鼓励的方式方法，让更多的孩子积极的参与到课堂中来，力求将线上教学效果最大化。 　　每天的练习能够直接的反映孩子们的学习情况，李老师坚持今日练习今日批改的原则，针对于学生错的多的题目，统一讲解，错的少的题目单独辅导。 为了让孩子们更有课堂上课的氛围，李老师在新课结束后，采取随机提问的方式，检验学生的线上学习效果，学生都很积极的参与，期待听完新课后的提问环节，增加了课堂趣味性。 吴鹤：艺精心更苦，何患不成功 　　吴老师在直播课中，引导学生利用画图的方法，让孩子们去理解有关解决问题的题型。学生结合老师讲解的内容，自己画图并列算式。做完后，家长把孩子们的作业反馈给老师，老师也一一对学生们做的练习给出了合理的建议和指导。并总结做题的方法，让孩子们，更好地去理解题意，以及做题的步骤。 邢甲丽：莫道君行早，更有早行人 　　邢老师从学生的兴趣入手。利用多媒体和网络资源，设计动画、竞赛、比拼等形式来丰富自己的课堂，争取最大程度地吸引学生的注意力。与学生积极互动，提问、讨论、交流等环节比常规课堂还要多，保证能够随时跟老师交流，使课堂能够实现“老师有效监督，学生及时反馈”。 　　课程结束之后，邢老师还会把本节课的知识以文件形式发给学生，保证每个学生“应学尽学”，同时通过布置作业来检验学生的学习情况。认真批阅，及时答疑解惑，争取能做到“解决每一位学生的疑惑，解决学生的每一个疑惑”。课外与学生多沟通交流，关注学生的心理状态，让学生知道“即使不在学校，老师也一直在关心我”，真正走近学生，给予他们精神上的鼓励。 林海霞：且仰凌云翅，俯仰弄清音 　　线上教学对老师要求更高了，为了能够更好的上好网课，林老师认真钻研教材，备课充分，注重实效。采用直播课的方式与学生拉近距离，精准把握学生上课时的学习状态，。 　　课后作业统一交到小管家里。每一位同学的作业林老师都认真批改，找出错误，提出解决办法。时常在群里展示优秀作业，激励大家一起学习。需要注意的地方还会在群里进行统一讲解，加深印象。 玉经琢磨多成器，剑拔沉埋便倚天。为了打赢这场没有硝烟的战争，每位老师们都在自己的岗位上坚守着，每天24小时在线，一人一机一屏；为了不耽误每一节课，我们老师都会精心准备教案课件；为了能和孩子们更好的互动，老师们会根据学生的不同特点和需求进行教学。庆幸的是我们一年级的家长都很配合，我们的孩子们都很自觉，相信在我们的共同努力下，一年级的小朋友们会越来越棒！