<p class="ql-block ql-indent-1">为深入贯彻落实“双减”政策，有效推进“五项管理”，切实发挥校本主题研修作用，提升教师作业设计能力和提高作业的质量，充分发挥作业的育人功能。11月25日下午，江源区实验小学全体任课教师开展了一次以解决“指导学科教师提高作业设计和实施水平”这一问题为主题的专题培训研讨活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次专题培训研讨活动是在辛校长和张校长的带领下，由教研处闫主任进行示范引领培训，由牟主任主持本次校本研修活动。活动伊始，牟主任宣读作业设计的实施方案。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">随后，由教研处闫主任进行“双减”背景下如何优化作业设计进行示范引领培训，闫主任结合学校的研修主题、个人研修主题、从五个方面谈了作业设计的看法和思考。通过闫主任的分享交流，提高了大家对作业设计理念和内容的认识。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">接着，业务张校长围绕作业的设计与实施意义、方法路径及预期效果三个方面展开交流。唯有提高认识，通过交流、分享、研讨让学科作业有设计、有实施、有评价、有优化，通过这种自主+合作的研修方式寻优探法，设计出最符合学科特点、最体现学科核心素养培养要求的作业。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，辛海杨校长针对本次培训活动进行总结并寄予希望。他谈到作业承担着重要的育人功能，当前作业的减负提质势在必行。希望通过本次培训会，任课教师积极行动研究起来，<span style="font-size: 18px;">找准连接切入点，把准方法有效脉，设准未来提升值。</span>化压力为动力，让学生在形式多样的作业中成长起来，进而提高我校教育教学质量。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过本次校本研修活动，教师们受益匪浅。我校教师定会不断尝试，结合学生的特点、结合教材进行作业的优化设计，设计一些以学生为本、体现素质教育导向的作业，逐步完成有梯度的作业，实实在在地做到“减负增效”。</p> <p class="ql-block">撰稿/编辑：牟忠杰 于明珠</p><p class="ql-block">审核：辛海杨 张春艳</p><p class="ql-block">图片来源：全体任课教师</p>