龙湖镇古城小学“云端面对面不让爱掉线”线上班级管理经验分享活动

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携手同抗“疫”，守护在云端。班级是学校进行教育教学活动的基本单位，而班主任是班集体的组织者和指导者。为进一步增强班级网课管理工作的针对性和实效性，提升班主任工作能力，2022年11月25日，古城小学开展了“云端面对面不让爱掉线”线上班级管理经验分享活动，会议由辅导员段琼琼主持。 经验分享见贤思齐 　　智慧碰撞，见贤思齐。本次分享活动由22位班主任依次进行了分享交流。 　　杨园园分享的主题为《立责于心履责于行》，虽是网课，园园老师依然严于律已，作为班主任的她总是提前安排好一周的工作重点，做好一周的工作计划。每天提前安排好学生的学习和班级工作。她重视德育，班会活动不马虎，每周一认真准备并召开班会课，从线上教学到现在，根据学校的安排，从心理健康、自律性、疫情防控到网络安全、感恩等方面对学生进行教育，不仅关注学生的学习、安全，更关注学生的身心健康。同时，还根据学校安排，举行了一系列的活动：让学生通过做拿手好菜来品尝劳动的“滋味”；让学生们自己做小主播来体验老师的辛苦；让学生通过云端面对面来倾倾吐心声；让学生“扛起责任，寻找幸福时光”...... 　　王建花老师分享的主题是《春风化雨润物无声》。她从日常管理、合作学习、评比考核创新线上批改方式、创新线上课堂模式、课后自习及在线辅导等方面促进学生课后自主学习等方面进行介绍。王老师通过运用小组合作的方式，充分调动学生参与班级管理及自主学习的积极性，并取得了一定成效。建花老师分享了线上班级积分制管理，她采用积分的方式，将学生的各项学习表现进行细致量化的考核，记录同学们的点滴进步与成长。 　　张霞老师在网课期间更多的关心到后进生的成长与进步，针对网课期间班级内存在的问题，切实的与家长进行沟通。她采用了各种新颖的奖励机制，促进学生学习积极性，提升网课效率。“课前点歌一首、老师发朋友圈表扬、设置情景式作业、学生主持直播”等各种喜闻乐见的奖励机制，赢得孩子们的追捧。 　　王赵娜老师要求自己早起，每天和学生同步上线，做孩子们的“打铃人”，及时提醒准备上课。针对作业问题，线上作业及时批；借助线上工具，对线上学习布置的任务进行及时批改和评价，掌握学生的作业情况，对未完成作业的同学设置提醒。但是个别同学自觉性太差，需要一直提醒。班级作业问题及时反馈要到位，评价激励得跟上。联合各科任老师每天做好详细的作业反馈，公布优秀作业，让学生的进步被看见。评优，发挥榜样带动作用，调动学习积极性。 　　张灵勤老师分享的主题是《心会跟爱一起走》。张老师的分享，一是注重课堂管理。她要求学生课前提前5到10分钟进入课堂，准备好当堂所需物品，闭麦打开摄像头调正到位。各组组长检查各自的人数是否到齐。保证不漏一人。课中不随意开麦，不乱说话。不随意管道摄像头。课堂上要和孩子有亲和力。回答问题积极的，上课听讲认真，要及时表扬和鼓励。课后在课堂上出现的问题，下课后及时联系家长和孩子，弄清原因。采取相应的措施。二是重视作业评比和周评估（1）作业做到人人批改，发现问题及时反馈，并订正。（2）有几个别没及时交作业的，做到督促的作用，提醒仍没交的要私信家长，直到完成（3）作业一天一评比。作业完成质量高的要给予表扬。（4）周评估成绩优秀的也要有奖励。 　　徐巧红老师则从关注每一位孩子出发，对学生网课中存在的问题，及时与家长联系，以及时有效的家校沟通促进学生健康成长。 指点迷津领导总结 　　老师们分享后，王颖颖校长对本次班主任线上经验交流活动进行了指导。她指出，要在网课教学中，关注到每位学生，针对不同的学生进行分层教育，关注后进生的成长与发展。班主任更是要不断学习家校沟通的好方法，注重总结反思自己在家校沟通中出现的经验与问题，不断提升班级管理能力。 　　最后，王凯校长总结讲话：他首先肯定了全体班主任在线上教学班级管理中付出的努力和取得的成绩，线上管理不同于线下工作，关注疫情防控，更要关注学生的身心健康。同时他要求班主任老师们，在线上班级管理工作中继续忠于职守，勇于担当，追求实效，落实立德树人根本任务。 　　本次分享活动既是对前期线上教学班级管理工作的总结，也是对下阶段线下班级管理工作的部署。通过这次活动，我们坚信古城小学的班主任老师定会共同发力，集思广益，抓住教育契机，不断培养学生的责任担当，为他们的全面发展做出更大的贡献，谱写出我校班级管理工作的新篇章。