<p class="ql-block"> “停课不停学，成长不延期”，针对疫情期间的学习成长，蒙阳实验小学的孩子们在家除了认真上网课、积极锻炼外，孩子们借助思维导图巩固所学知识、巧手治学具，对学生们的学习起到了积极的作用。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 什么是思维导图？</p><p class="ql-block"> 思维导图就是用于学习思考的思维“地图”，它是一种非常有效的记忆模式，就像一条线连接着各个知识点，贯穿于人的记忆之中。学生通过思维导图的绘制，能够加强对知识的总结，发现知识点之间的逻辑关系，有利于提高自身思维能力、知识综合以及变通能力。</p> <p class="ql-block"> 蒙阳实小的同学们在这次活动中积极参与，展开想象的翅膀，绘制出了一幅幅构思精巧、色彩鲜艳且充满“数学味道”的思维导图，堪称一场数学盛宴。</p><p class="ql-block"> 下面让我们一起来欣赏一下他们的作品吧！</p> <p class="ql-block"> 思维导图主干发散，层次分明，色彩丰富， 孩子们高兴地说：我利用思维导图对数学知识的了解更深刻了。</p> <p class="ql-block"> 孩子们整理的思维导图，绘制了自己喜欢的图案在他们的笔下，数学不再单调、枯燥，它可以如花朵绽放，也可以妙趣横生。</p> <p class="ql-block"> 思维导图的运用可以使数学的重难点更加突出，有助于学生识记，还可以给学生提供新的信息加工方式。</p> <p class="ql-block"> 孩子们笔下的思维导图记录的都是些关键词串联组合，就像路标、指示牌，帮助孩子找到通往数学学习的路。</p> <p class="ql-block"> 还有我们小可爱的巧手哦！真的是让数学“动”了起来……</p> <p class="ql-block"> 通过思维导图的绘制和学具的制作，不但培养了孩子们动手动脑的能力，而且也大大调动了学生学习的兴趣，在不知不觉的绘制和制作过程中，引导学生发散思维，使学生不仅有话可说且知道从何说起，创作思维导图，学生不自觉地实现了深度思维的能力提升。</p> <p class="ql-block"> 本次数学展示活动，不仅让学生感受到了数学的神奇与魅力，而且也享受到了数学思维导图带来的的快乐，同时，这更是蒙阳学子展示全新自我的一场视觉盛宴。数学老师不知不觉中给孩子们种下一颗“爱数学”的种子，行进在探索数学奥秘的路上，静待他们会发芽、长大，长成他们自己的模样！尽快找到那把通向数学宫殿的金钥匙！</p>