<p class="ql-block"> 为进一步落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》、《莆田市教育局关于进一步推进幼儿园与小学科学衔接攻坚行动实施方案的通知》文件精神，做好幼儿园与小学科学衔接工作，加强对幼儿园和小学两种集体教学模式的研究，探讨在双向集体教学活动中有效促进幼儿学习和发展科学衔接的有效方法，校长俞逸腾高度重视幼小衔接工作，要求小学部和幼儿园共同构建相互了解、相互交流的教研平台，本次幼小衔接以“得阅读者得语文”为主题，抓住早期阅读这个切入点，开展“同课异构”联合活动。</p> 双向奔赴话衔接 <p class="ql-block"> 2022年11月15日我校召开幼小衔接会议，本次会议活动由塘头学校幼儿园部王英园长主持，特邀小学部游琳老师以及一年级、二年级语文组老师参与会议。会议中，王园长向小学部老师介绍本园活动开展的方式，小学部游琳老师介绍了小学的课程开展方式，同时大家各抒己见，共同寻求最佳方式进行幼小衔接。</p> <p class="ql-block"> 最后会议确定2022年11月24日上午，由幼儿园部胡群琳老师和小学部魏丹丹老师分别在各自所在班级开展同课异构活动《记忆的瓶子》。</p> <p class="ql-block"> 本次会议的开展为我校幼儿园和小学深入开展幼小衔接活动打开了一扇新窗口。</p> 异构展风采 <p class="ql-block"> 2022年11月24日，胡老师和魏老师分别对《记忆的瓶子》这一课进行了不同的诠释，为我们呈现了优质的同课异构语言活动，搭建了互相学习的桥梁。</p> <p class="ql-block"> 魏丹丹老师通过深受儿童喜爱的实物各种瓶子的出示，让一年三班的学生们走进绘本当中。通过视频观看方式渐渐进入到课堂中了解绘本的主人翁戴尔先生，利用富有童趣的图片，简单的语言，亲身体验等多种教学方法，带领学生在绘本中体验戴尔先生美好的记忆。</p> <p class="ql-block"> 胡老师通过情景创设的方法带领大二班的幼儿进入到戴尔先生的小木屋，活动中通过幼儿自主阅读引导幼儿观察绘本画面，理解绘本内容，通过师幼共读的方法，感受戴尔先生各式各样的瓶子装载着彩色记忆。</p> 共研共成长 <p class="ql-block"> 在两位老师各放异彩之后，由副校长郑宝耀先做发言，同课异构的目的不仅仅是为了把优质的教学活动带给学生，更是不同学段之间的教师能够换位思考，在幼儿园集体活动当中，注重的是幼儿的过程学习，关注孩子的体验感，在小学的教学活动当中，更注重的是知识点的渗透和掌握，根据学生的反馈做到查缺补漏等，小学和幼儿园两个学段之间虽有不相同但也相通，怎么融合幼儿园的理念进入教学活动当中是需要一直思考的问题。</p> <p class="ql-block"> 接着由幼儿园部王英园长、林仙霞副园长、小学部游琳老师等多位老师对两节研讨课做了详细的点评。</p> <p class="ql-block"> 本次同课异构活动是小学和幼儿园两个不同学段之间教学思维的碰撞，是一次教育实践中的相互学习和反思，秉着共研、共享、共成长的态度共同向前进步。幼小衔接是一项循序渐进的系统工程，本次活动为幼小衔接教学方法改革上提供了新的思路。</p><p class="ql-block"> 接下来，我们也将以此为契机，继续加强幼小衔接方面的交流协作，开展园、校教研，以课为媒，找准接点，科学衔接，为幼儿的终身发展奠定基础。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">涵江区塘头幼儿园 （宣）</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">编辑：刘金凤</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">图片：刘金凤、姚家欢、陈岚</p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">更多塘宝家园咨询</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">关注我们哟~</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">-未完待续-</p>