<p class="ql-block"> 秋去冬来，阴雨绵绵。为了更好地领会和贯彻新课标精神，全面了解、准确把握新课标的实质和主要变化，并切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，更好地培养学生的核心素养。11月25日上午，全县任教初中、小学《道德与法治》学科的教师在进修学校会议室参加了由苏蕴凯初中道德与法治名师工作室承办的清流县《道德与法治课程标准（2022年版）》第二期培训。</p> 国培专家视频解读 <p class="ql-block"> 首先，我们观看了北京市朝阳区教育科学研究院康利教授《新课标核心素养下道德与法治课教学》的录像。</p> <p class="ql-block"> 康教授从核心素养的含义及新课标的评价要求，以九年级《增强民主意识》和七年级《人生当自强》两个课例，分析了运用鱼塘式、议题式的教学方法来培养学生的核心素养。提出老师们在确定教学目标时既要符合课程标准，也要考虑学生真实的想法。要起于学生参与，成于观点理解，久于素养提升，为培养时代新人做出更大的贡献。</p> 名师讲座深度解析 <p class="ql-block"> 工作室核心成员黄桂秀老师带给我们一场精彩讲座——《基于核心素养 凝练核心素养—坚持核心素养导向解读道德与法治课程标准（2022年版）》。</p> <p class="ql-block"> 黄老师从背景、意义、内涵三个方面娓娓道来，层层深入解析了核心素养，并结合自身的教学实践，与我们分享了如何在课堂教学中更好的落实道德与法治学科五大核心素养的培养，让我们受益匪浅。</p> 名师讲座深度解析 <p class="ql-block"> 接着，县道德与法治学科的专职教研员林永春主任给我们带来了题为《2022年版道德与法治课程标准的研读与思考》的精彩讲座。</p> <p class="ql-block"> 林主任从新课标背景与创新方面为我们深度解析了新课标的变化。并对全体道德与法治教师提出了几点要求：1.关注核心素养与课程目标之间的关系；2.尝试新课标提出的议题式教学；3.从三维目标转向核心素养目标；4.开展理论学习，指导教学实践。这些要求对我们今后的课堂教学工作有很强的指导意义。</p> 聚焦课标学习研讨 <p class="ql-block"> 新课标，新理念，新征程！此次培训为一线教师的教学指明了方向。只有认真学习和贯彻课程标准，才能紧跟新课改发展潮流，不断更新教育理念和教学方法，适应国家对人才培养的需要。研读新课标，践行新理念，把握课标的深刻内涵，对教师教学有着非同一般的意义。学习，永远在路上！</p> <p class="ql-block">图文：林晓菲</p><p class="ql-block">初审：苏蕴凯</p><p class="ql-block">终审：林永春</p>