师专幼儿园小班秋天课程故事《🍂落叶飘飘🍂》

夏天

一叶🍂缘起 初秋、仲秋，慢慢进入了晚秋，孩子们的周围也发生着变化，原先绿意葱茏叶子慢慢发黄，细致的孩子们也关注到这个现象：🍁叶子为什么会变黄？🍂叶子都皱巴巴了！🍃还有的落到地上了。 作为发展着的个体，孩子正是首先从关注与季节更替有关的自然环境和社会生活的变化开始了解他所生活的周围世界的。自然生活和社会生活是相互交织、密不可分的。周围事物的变化，引发着孩子们对季节变化的关注。于是，我们一起走进秋天的树林，去寻找…… 寻＊秋天在哪里 深秋时节里，落叶成为了孩子们最好的游戏材料。与秋叶亲密接触之后，他们仍意犹未尽。当时，他们与叶子之间的情感通道被打开了。走在幼儿园的小路上，纵然有“花花世界”，孩子们还是会把更多的目光投向叶子。他们在幼儿园的各个角落寻找落叶，悄然地感受着季节的变化。 “这片叶子是红色的。”“嗯，它的颜色跟红枣一样。”“这是银杏叶，黄黄的，像我夏天穿的小裙子一样。”“这片树叶摸起来脆脆的，像饼干🍪！”“你看你看，树上的是绿色的，掉下来就变成红色了。” 针对孩子们对叶子的描述和关注情况，我们并不急于直接介入，去获取他们对于叶子的已有经验和未知经验，而是通过观察，让幼儿在亲身体验、直接感知中，去自然地获取相关的信息。只有在满足他们充分体验、感知的基础上，我们才能了解到关键的信息，才能发现他们的真兴趣和真需求。 嬉:落叶飘飘🍂 寻找来的叶子如何处理呢？“可以玩游戏呀，”孩子们说。游戏是孩子学习的重要途径。“来玩树叶大战吧，真的太好玩了！”“我是树叶怪兽，啊呜！”“这里好多叶子，快来呀！” “下树叶雨啦！” 当一片片树叶被孩子们抛撒到天空，又悠然落下时，他们感受着树叶飘落的美，更享受着自然带来的愉悦。他们的眼里是有光的，脸上是洋溢着笑容的，在嬉戏秋叶中，他们获得的是积极的生命体验。 探:树叶精灵 一双眼睛👀打开孩子的五感迸发无限的想象力、创造力与感知力让宝贝们更深刻地感知生命的奥秘。 从寻叶，到玩叶，再到探究叶子，制作树叶精灵，孩子们与叶子发生着许多内在的互动，也产生了紧密的联结。他们用双手、感官、思想将大自然的美好保留下来，学着像艺术家那样生活与思考。他们现在所看到的、听到的、享受到的，对他们未来生命成长历程都有着深远的意义与影响。 留:创意留叶🍂 从嬉叶，自主发现、对比、表达，到后续的疑惑，用多元方式和途径解疑答惑，最后，通过艺术表现、语言表达、想象创造，用自己的方式留存着秋天的这份美好。叶子就像一个纽结，连接着科学、艺术、社会等多个领域的内容。在惊喜不断的活动中，孩子们满足了自身生命成长的需要，更收获了知识和能力的发展。 成长与思考 在秋天的自然场景中，幼儿与叶子亲密地接触，沉浸其中，收获着爱、生命、美等多方面的价值。在主题活动开展过程中，我们围绕着寻、嬉、探、留四个关键字，与孩子一同奔赴一场属于秋日的约会，感受秋天的幸福味道。嬉叶、寻叶、探叶的过程中，幼儿会不断地遇到惊喜，发现问题。在与叶子的接触中，他们会有很多的“哇”时刻，也会有不少的疑问。而我们也要松弛下来，跟孩子一起享受秋天带来的美好体验，这样我们与孩子之间就产生了联结，我们与自我、与周围的环境、与未来的生活就有了联结。因为，我们找寻到了有意义、有价值的事。